篩選結(jié)果 共找出3982題

深諳教學之道的校長建議教師授課時重點內(nèi)容多用彩色筆標注，不著奇裝異服，用抑揚頓挫的聲調(diào)問問題。結(jié)合案例，請運用無意注意規(guī)律分析校長建議的依據(jù)。(6分)

(2014山東威海)有一個小孩,在上中學時,父母曾為他選擇文學這條路。只上了一個學期,老師就在他的評語中寫下了這樣的結(jié)論：“該生用功，但做事過分拘禮和死板，這樣的人即使有著完善的品德，也決不能在文學上有所成就?！贝撕螅臑閷W習油畫，可他極不善于構(gòu)圖，又不會調(diào)色，對藝術(shù)的理解能力也不強，成績在班級是倒數(shù)第一。學校的評語更是難以令人接受——“你是繪畫藝術(shù)方面不可造就之才?！泵鎸θ绱吮孔镜膶W生，絕大多數(shù)老師認為他成才無望。化學老師了解到他的這個特點后，就建議他改學化學，因為化學實驗需要的正是一絲不茍。改學化學后，他好像找到了自己的人生舞臺，成績在同學中遙遙領(lǐng)先。后來，他榮獲了諾貝爾化學獎，他的名字叫奧托·瓦拉赫。問題：(1)運用多元智能理論分析上述材料。(2)假如以后你成為一名教師，奧托·瓦拉赫的成才之路對你的教育教學之路有什么啟發(fā)？

(2014天津)學生在解決問題的時候偏向于利用自身內(nèi)部知識，這屬于()認知人格。

  • A

    場依存型

  • B

    沖動型

  • C

    場獨立型

  • D

    沉思型

（2014甘肅蘭州）下面的四個詞語中能夠體現(xiàn)典型的遷移現(xiàn)象的是()。

  • A

    舉一反三

  • B

    聰明過人

  • C

    思維敏捷

  • D

    物以類聚

（2015江西）1903年，在美國出版第一本《教育心理學》，爾后又發(fā)展成三卷本的《教育心理學大綱》的心理學家是()。

  • A

    桑代克

  • B

    斯金納

  • C

    華生

  • D

    布魯納

(2015廣東粵東西北)根據(jù)學生回答問題時的思維方向，可把問題分為開放性問題和封閉性問題兩大類。開放性問題的突出特點是()。

  • A

    具有固定的標準答案

  • B

    注重培養(yǎng)學生的求同思維

  • C

    沒有固定的標準答案

  • D

    注重知識的回憶和再現(xiàn)

(2015廣東粵東西北)學生在課堂活動中表現(xiàn)良好，就可獲得一顆星星；出現(xiàn)不良行為，扣除一顆星星。一個星期或一個月結(jié)算一次，星星數(shù)量達到了事先約定的標準，就可以換取學生喜愛的東西或準許參加喜歡的活動。這體現(xiàn)了課堂管理的()。

  • A

    放任模式

  • B

    教導模式

  • C

    矯正模式

  • D

    權(quán)威模式

(2014河北滄州)在數(shù)學教學中，教師常采用畫示意圖方式來表述、分析問題，以幫助學生理解題目。這種學習策略屬于（）。

  • A

    復述策略

  • B

    精細加工策略

  • C

    組織策略

  • D

    監(jiān)控策略

(2015廣西)羅杰斯認為，人類精神世界中兩個不可分割的有機組成部分是()。

  • A

    認知和情感

  • B

    認知和意志

  • C

    情感和意志

  • D

    意志和人格

(2014河北滄州)在操作技能的學習過程中，當動覺反饋已經(jīng)成為動作程序的調(diào)節(jié)器時，技能的學習就進入到了()。

  • A

    定向階段

  • B

    模仿階段

  • C

    熟練階段

  • D

    整合階段