打破傳統(tǒng)課程的知識領(lǐng)域,組合兩個或兩個以上學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成的課程形式是(? )。
綜合課程的提出和發(fā)展緣于對(? )缺陷的批判。
以下不屬于拓展型課程的是(? )。
為跨入新學(xué)段和升入高年級的學(xué)生學(xué)好新知識、掌握新方法而適當(dāng)提前安排有關(guān)奠基內(nèi)容的教材編排方式是(? )。
下列屬于綜合課程的形式的是(? )。
①相關(guān)課程②融合課程③廣域課程④核心課程
(? )課程的主導(dǎo)價(jià)值在于使學(xué)生獲得邏輯嚴(yán)密和條理清晰的文化知識。
在小學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)和英語等課程屬于(? )。
學(xué)校情境中以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程是(? )。
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”“教學(xué)做合一”的思想,落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為(? )。
以下不屬于教材內(nèi)容的是( ?)。