篩選結(jié)果 共找出790

在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施并使教師能夠掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評(píng)價(jià)是(? )。

A

診斷性評(píng)價(jià)

B

形成性評(píng)價(jià)

C

終結(jié)性評(píng)價(jià)

D

絕對(duì)性性評(píng)價(jià)

“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的(? )。

A

直觀性原則

B

啟發(fā)性原則

C

循序漸進(jìn)原則

D

鞏固性原則

學(xué)校的中心工作是(? )。

A

教學(xué)

B

公共關(guān)系

C

行政

D

安全

“矮子里找高個(gè)”“水漲船高”形象地體現(xiàn)了( ?)的內(nèi)涵。

A

相對(duì)評(píng)價(jià)

B

絕對(duì)評(píng)價(jià)

C

定性評(píng)價(jià)

D

定量評(píng)價(jià)

一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過(guò)多次測(cè)量所得結(jié)果一致程度,體現(xiàn)了(? )。

A

信度

B

效度

C

區(qū)分度

D

難度

取消按年齡編班,按學(xué)生的能力或某些測(cè)驗(yàn)成績(jī)編班的分組類型是(? )。

A

外部分組

B

內(nèi)部分組

C

能力分組

D

作業(yè)分組

“授之以魚,不如授之以漁”說(shuō)明教學(xué)應(yīng)高度重視(? )。

A

發(fā)展學(xué)生的智力

B

傳授學(xué)生知識(shí)

C

培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性

D

發(fā)展學(xué)生的能力

從評(píng)價(jià)的主體上區(qū)分,中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型可分為(? )。

A

正式評(píng)價(jià)與非正式評(píng)價(jià)

B

外部評(píng)價(jià)與內(nèi)部評(píng)價(jià)

C

配置性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)

D

正確評(píng)價(jià)與錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

為了改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行的評(píng)價(jià)是(? )。

A

診斷性評(píng)價(jià)

B

形成性評(píng)價(jià)

C

總結(jié)性評(píng)價(jià)

D

相對(duì)性評(píng)價(jià)

?按照學(xué)生的能力,學(xué)習(xí)成績(jī)或興趣愛好分為不同組進(jìn)行教學(xué)的組織形式稱為(? )。

A

班級(jí)授課制

B

分組教學(xué)

C

設(shè)計(jì)教學(xué)法

D

道爾頓制