在我國,“教育”一詞最早見于(? )。
《禮記·學(xué)記》
《論語》
《孟子·盡心上》
《中庸》
教育影響不包括( ?)。
教科書
教育手段
教育組織形式
教育者
教育活動中三對基本矛盾不包括(? )。
教育者與受教育者
受教育者與教育內(nèi)容
教育者與教育內(nèi)容
教育內(nèi)容與教育影響
和“生物起源說”相差不遠,認為教育起源于兒童對成人行為“無意識的模仿”的是(? )。
美國? 桑代克
英國? 沛·西能
美國? 孟祿?
法國? 利托爾諾
中世紀(jì)西歐形成的兩種封建教育體系是(? )。
教會教育和騎士教育
雅典教育和斯巴達教育
婆羅門教育和佛教教育
德育體系和智育體系
文藝復(fù)興時期歐洲的教育特點是(? )。
以教會教育為主
以倡導(dǎo)人的個性解放為主
以騎士精神為主
以培養(yǎng)政治家和商人為主
“君子憂道不憂貧”,故孔子把學(xué)稼、學(xué)圃的樊遲視為“小人”。這反映了(? )。
古代教育具有鮮明的階級性
古代教育具有鮮明的等級性
古代教育脫離生產(chǎn)勞動
古代教育形式簡單
普及義務(wù)教育始于( ?)。
原始社會
奴隸社會
資本主義社會
社會主義社會
狹義的教育指的是(? )。
個人教育
家庭教育
社會教育
學(xué)校教育
教育活動的邏輯起點是(? )。
受教育者
受教育者與教育者的矛盾
受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
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