篩選結(jié)果 共找出581題

根據(jù)韋納的歸因理論，如果學(xué)生把自己的成功歸因于自己的努力，學(xué)生會感到（ ）。

A

驚喜?

B

愉快

C

內(nèi)疚

D

無助

韋納認為，學(xué)習(xí)動機中，屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控的因素是（ ）。

A

努力

B

任務(wù)難度

C

情緒狀態(tài)

D

能力

小明的父親總是認為小明的能力很普通，不可能通過教育有改變。小明父親的觀點屬于（ ）。

A

能力增長觀

B

能力實體觀

C

習(xí)得性無助?

D

沒有內(nèi)部動機

下列情景中，是內(nèi)部動機的是（）。

A

王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗成績表示滿意

B

王佳每天練習(xí)英文口語兩小時

C

小靈從小就對游泳產(chǎn)生了很濃厚的興趣

D

老師表揚愛勞動的學(xué)生

下列屬于自我效能感的作用是（ ）。

A

決定人們對活動的選擇，以及對活動的堅持性

B

影響人們在困難面前的態(tài)度

C

自我效能感不僅影響新行為的習(xí)得，而且影響已習(xí)得的行為的表現(xiàn)

D

自我效能感還會影響活動時的情緒

有一類學(xué)生有很多保護自己勝任感的策略，使用各種自我防御術(shù)，從外部尋找個人無法控制的原因來解釋失敗，這樣的學(xué)生屬于（）。

A

高趨高避者

B

低趨高避者

C

避免失敗者

D

過度努力者

下列不屬于影響學(xué)習(xí)動機的內(nèi)部因素的是（ ）。

A

家庭環(huán)境和社會輿論

B

教師的榜樣

C

學(xué)生的成熟和年齡特點

D

學(xué)生的志向和價值觀

因身心的缺失而產(chǎn)生，也稱缺失性需要的是（ ）。

A

生理需要

B

尊重的需要

C

安全需要

D

歸屬和愛的需要

內(nèi)部動機和外部動機的判斷標準是個人前途。（ ）

A
正確
B
錯誤

學(xué)習(xí)動機的強化理論是認知主義提出的。（ ）

A
正確
B
錯誤