篩選結(jié)果 共找出581

學(xué)生為獲得優(yōu)良的學(xué)業(yè)成績而努力學(xué)習(xí),是( ?)動機(jī)的表現(xiàn)。

A

追求成功的?

B

成就

C

避免失敗的

D

社交

學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)處于無能為力、聽天由命的狀態(tài)的歸因方式常常是( )。

A

將成功歸因于自己的能力和努力,將失敗歸因于努力不夠


B

將失敗歸因于缺乏能力,將成功歸同于偶然的外部同素


C

將成功歸因于運(yùn)氣不錯,將失敗歸因于運(yùn)氣不佳

D

將失敗歸因于學(xué)習(xí)太難,將成功歸因于天資聰明

教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成( ?)。

A

能力歸因

B

努力歸因

C

運(yùn)氣歸因?

D

任務(wù)難度歸因

兩名在測驗中都取得了高分的學(xué)生,一名認(rèn)為是自己努力的結(jié)果,一名則覺得自己運(yùn)氣不錯,這是因為他們( ?)。

A

成就動機(jī)水平不同?

B

學(xué)習(xí)目標(biāo)不同

C

歸因方式不同

D

家長的期望不同

韋納認(rèn)為,學(xué)習(xí)動機(jī)中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指( ?)。

A

努力

B

能力

C

任務(wù)難度?

D

運(yùn)氣

自我價值理論是( ?)提出的。

A

科溫頓??

B

阿特金森?

C

班杜拉?

D

韋納

學(xué)生小陽平時很努力,但是對于各類比賽活動總是不積極,怕自己表現(xiàn)不好,覺得比賽很難。這是缺乏( ?)。

A

自我效能感??

B

自我認(rèn)知

C

老師的表揚(yáng)

D

同學(xué)的鼓勵

( ?)對其自我效能信念的建立影響很大。

A

學(xué)生的直接經(jīng)驗?

B

學(xué)生的間接經(jīng)驗

C

老師家長的教育

D

學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍

自我價值理論認(rèn)為,( ?)是人類最高的需求。

A

自我實現(xiàn)的需要

B

自我接受的需要

C

尊重的需要

D

學(xué)習(xí)的需要

( ? )這類學(xué)生擁有無窮的好奇心,對學(xué)習(xí)有極高的自我卷入。

A

高趨高避者

B

低驅(qū)低避者

C

高趨低避者

D

低趨高避者