篩選結(jié)果 共找出581題

簡述學習動機的作用。

簡述馬斯洛的需要層次理論。

個體的成就動機強度由（ ?）共同決定。

A

成就需要

B

成就動機

C

期望水平

D

誘因價值

自我效能感的影響因素是（ ?）。

A

學習成功與失敗的經(jīng)驗

B

替代性經(jīng)驗

C

言語勸說?

D

情緒喚醒

班杜拉認為學習的期待包括（ ?）。

A

強化期待

B

自我期待

C

結(jié)果期待

D

效能期待

下列屬于影響學生學習動機的外部因素的是（ ?）。

A

學生的性格特征和個別差異?

B

家庭環(huán)境與社會輿論

C

教師的榜樣作用

D

學生的志向水平和價值觀

近景的直接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相連的，這類動機作用的效果比較明顯，但穩(wěn)定性比較差，容易受到環(huán)境或一些偶然因素的影響。（ ?）

A
正確
B
錯誤

“為讀書而讀書”者，屬于具體動機。（ ?）

A
正確
B
錯誤

為了保持家長或教師等人的贊許或認可而努力學習，這屬于認知內(nèi)驅(qū)力。（ ?）

A
正確
B
錯誤

學習動機以學習需要和學習期待為出發(fā)點，使學生的學習行為在初始狀態(tài)時就指向一定的學習目標，并推動學生為達到這一目標而努力學習。（ ?）

A
正確
B
錯誤