篩選結(jié)果 共找出1924題

(2015河南三門峽)我國義務(wù)教育可分()。

  • A

    學(xué)前教育和初等教育兩個(gè)階段

  • B

    初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段

  • C

    初級(jí)中等教育和高級(jí)中等教育兩個(gè)階段

  • D

    學(xué)前教育、初等教育和初級(jí)中等教育三個(gè)階段

(2015廣西)有利于教育普及的學(xué)制是()。

  • A

    雙軌制

  • B

    單軌制

  • C

    分支型學(xué)制

  • D

    多軌學(xué)制

(2014廣東茂名)劉明是七年級(jí)新生，小學(xué)時(shí)品學(xué)兼優(yōu)，但升入初中后，成績明顯下降，開始逃課、抽煙、沉迷網(wǎng)吧。馮老師知道這些情況后，從多方面了解劉明轉(zhuǎn)變的原因，并和他的家長保持密切溝通，一起為劉明的健康成長做出努力。馮老師的做法主要體現(xiàn)的德育原則是()。

  • A

    知行統(tǒng)一原則

  • B

    正面教育原則

  • C

    集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則

  • D

    教育影響的一致性與連貫性原則

（2013安徽滁州）教師的教育機(jī)智體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()。

  • A

    創(chuàng)造性

  • B

    示范性

  • C

    長期性

  • D

    連續(xù)性

(2013山東濱州)王小二偷拿同學(xué)的文具盒，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)后告訴了老師，被老師叫到了辦公室，老師問道：“王小二，你這是第幾次拿別人的東西了?”王小二低著頭回答：“第九次了。”“你為什么不改呢？”“我也知道不對(duì)，就是有時(shí)忍不住?！苯處煈?yīng)從下列哪方面入手對(duì)王小二進(jìn)行教育?()

  • A

    道德認(rèn)識(shí)

  • B

    道德情感

  • C

    道德意志

  • D

    道德行為

（2015山東濟(jì)南）中小學(xué)教師與教育專家、學(xué)者合作，圍繞教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，不斷地計(jì)劃、行動(dòng)、觀察和反思，通過解決實(shí)際問題，以達(dá)到改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐的目的。這種教育研究屬于()。

  • A

    觀察研究

  • B

    調(diào)查研究

  • C

    行動(dòng)研究

  • D

    實(shí)驗(yàn)研究

（2014江西）中國宋朝以后，()成為學(xué)校教育的基本內(nèi)容。

  • A

    四書五經(jīng)

  • B

    六藝

  • C

    三科

  • D

    四學(xué)

(2015河北石家莊)班級(jí)管理的中心工作是()。

  • A

    了解和研究學(xué)生

  • B

    組織培養(yǎng)班集體

  • C

    建立學(xué)生檔案

  • D

    班主任工作計(jì)劃

（2015山東）下列概念按照范疇由大到小邏輯順序排列正確的是()。

  • A

    教育目標(biāo)、課程目標(biāo)、教育目的

  • B

    教育目標(biāo)、教育目的、課程目標(biāo)

  • C

    教育目的、教育目標(biāo)、課程目標(biāo)

  • D

    課程目標(biāo)、教育目標(biāo)、教育目的

“平行教育法“體現(xiàn)的德育原則是()

  • A

    嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合原則

  • B

    集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則

  • C

    教育影響的一致性與連貫性原則

  • D

    正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合原則