快速查題-小學教師招聘試題

(2015廣東粵東西北)教師的專業(yè)能力是教師順利地從事教學的一種效能特點,它主要包括教學能力、組織能力、科研能力和()。

（2014廣東河源）在即將提問時，教師用不同的語言或方式來表示這一問題，可使學生對提問做好心理上的準備。這是課堂提問過程的()。

(2015山東)人或動物的某些行為與能力的發(fā)展有一定的最佳時間，我們稱之為關鍵期。如果在此時給予適當?shù)牧夹源碳?，會促使其行為和能力得到更好的發(fā)展，反之，則會阻礙其發(fā)展。提出“關鍵期”概念的學者是()。

(2015廣西)教師專業(yè)發(fā)展過程中，形成自己獨特的教學風格的時期是()。

（2015江西）美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位的主張，被稱為()。

（2015山東）確定課程目標的主要依據(jù)不包括()。

（2016山東）陶行知說：“教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。”這體現(xiàn)了教師職業(yè)勞動的()。

(2015廣東廣州)泥鰍訓練刻苦，跳躍、跑步雖有所長進，但也只得了“C”等，飛行項目最終沒有學會。原本的優(yōu)勢項目——游泳，因為長期沒有訓練，泳技大不如前，由初期的“A”等降到現(xiàn)在的“B”等。老鷹在飛行項目上以絕對優(yōu)勢得到一個“A”等，這反映了教育要遵循()。

(2015湖北潛江)我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的()。

（2015山東濟南）我國基礎教育實施“一綱多本”的教材使用原則，這里的“綱”指的是()。