社會(huì)工作者嚴(yán)戈為某社區(qū)的低保家庭成員開展了一系列小組活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束時(shí)很多組員都對(duì)嚴(yán)戈表現(xiàn)出很大的依賴性,對(duì)分離顯得十分傷感和失落。面對(duì)這種情形,嚴(yán)戈首先應(yīng)該做的工作是()。
不顧組員的情緒,堅(jiān)決結(jié)束小組工作
及時(shí)處理組員酌情緒問題
尋找組員感興趣的其他主題,延長活動(dòng)時(shí)間
盡快結(jié)束工作,避免時(shí)間過長組員情緒不穩(wěn)定
某小組目標(biāo)旨在提升家長管教子女的技巧,在一次組員分享活動(dòng)中,組員甲說:“我覺得自己真失敗,根本無法成為一個(gè)好媽媽。”組員乙說:“我也有同樣感覺,當(dāng)一個(gè)好家長太難,真是力不從心。”組員丙接著說:“我覺得這個(gè)社會(huì)的問題太多,我不知道怎么才能成為好爸爸?!贝藭r(shí),社會(huì)工作者擬用提問技巧深入了解原因,其適當(dāng)?shù)谋硎鍪?)。
“你們的發(fā)言好像跑題了,讓我們回到主題好嗎?”
“你們的發(fā)言各有各的道理,家家都有一本難念的經(jīng),是不是這樣?”
“你們的發(fā)言說到想做個(gè)好爸爸好媽媽真不容易,我們在下周小組活動(dòng)中將重點(diǎn)討論這個(gè)問題?!?/span>
“你們的發(fā)言說到各種感覺,能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體事件?”
社會(huì)工作者明明擬為某監(jiān)獄的服刑人員開展一個(gè)小組。目標(biāo)是矯正他們的越軌行為。明明最宜選擇的小組類型是()。
互助小組
成長小組
支持小組
治療小組
在單位組織的一次年終座談會(huì)中,大多數(shù)職工都發(fā)表了自己的感受,只有武某默默坐在角落,一言不發(fā),此時(shí)社會(huì)工作者對(duì)武某應(yīng)采取()技巧。
了解
鼓勵(lì)
傾聽
中立
在小組初期,需要以“小組契約”的方式來幫助小組形成規(guī)范。小組契約是社會(huì) 工作者與組員之間的一種協(xié)議約定。下列內(nèi)容中,屬于小組契約的是( ).
破冰游戲的活動(dòng)安排
小組活動(dòng)的物資安排
出席會(huì)議的注意事項(xiàng)
小組活動(dòng)的具體實(shí)施方案
在某個(gè)青少年網(wǎng)癮治療小組的結(jié)束階段,組員小王不愿意接受小組即將結(jié)束的事實(shí),在活動(dòng)中對(duì)其他組員不理不睬,并出現(xiàn)因通宵上網(wǎng)而遲到的現(xiàn)象。為了讓小王鞏固已經(jīng)改變了的行為,社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)()。
與小王一起制定小組規(guī)范
協(xié)助小王尋求家人和朋友的支持
協(xié)助小王將認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?/span>
與小王成為好朋友
在單位組織的一次年終座談會(huì)中,大多數(shù)職工都發(fā)表了自己的感受,只有武某默默坐在角落,一言不發(fā),此時(shí)社會(huì)工作者對(duì)武某應(yīng)采取( )技巧。
了解
鼓勵(lì)
傾聽
中立
社會(huì)工作者在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案的時(shí)候,應(yīng)該首先考慮( )。
小組目標(biāo)
小組類型
小組程序
評(píng)估方法
社會(huì)工作者小張最近針對(duì)慢性病患者開展了小組工作,在小組中,組員們聚在一起,討論病情,獲得醫(yī)療信息,分享自己在治療過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),在交流中不斷提升生活的信心,該小組的工作類型是( )。
教育小組
成長小組
支持小組
治療小組
發(fā)展模式的實(shí)施原則包括()。
開放性的互動(dòng)
平等性的互動(dòng)
積極參與原則
“面對(duì)面”的互動(dòng)
“使能者”原則