篩選結(jié)果 共找出302

社會工作者在對小學三年級學生小軍開展的個案輔導中發(fā)現(xiàn),小軍手臂及面部有多處淤青,并且步態(tài)不正常,此時社會工作者首先應該(  )。

  • A

    向公安機關(guān)或兒童權(quán)益保護機構(gòu)報告

  • B

    立即通知小軍的監(jiān)護人到場

  • C

    辨別小軍是否有受到虐待的危險

  • D

    繼續(xù)按計劃進行個案輔導

在對生活境遇不良的兒童實施救助的過程中,()服務的目的在于防止兒童被虐待、忽視及剝削,并加強家庭的功能。

  • A

    支持性

  • B

    保護性

  • C

    補充性

  • D

    替代性

補充和改善家庭監(jiān)護狀況是兒童社會工作的主要內(nèi)容之一,那么除了要補充和改善家庭監(jiān)護狀況外,還需要補充和改善(  )。

  • A

    家庭總體精神及心理健康狀況 

  • B

    家庭健康狀況 

  • C

    家庭經(jīng)濟狀況 

  • D

    家庭規(guī)則 

小明是小學四年級學生,一向品學兼優(yōu),近來,老師發(fā)現(xiàn)小明不僅學習成績下降,而且變得沉默寡言,身上還常常青一塊,于是把小明的情況告訴了社會工作者。社會工作者了解到,小明父親去年失業(yè),最近母親又與父親離了婚。父親經(jīng)常借酒澆愁,醉酒就打罵小明。社會工作者在與小明的面談中發(fā)現(xiàn),小明害怕回家后再遭父親打罵,已向同學借了錢,查好了南下廣州的列車時刻表,則社會工作者應該(  )。

  • A

    輔導小明提高與父親溝通的技巧,降低被打的風險

  • B

    向小明的同學和鄰居了解情況,對虐待事實進行確認

  • C

    與小明溝通,告訴他不要著急,以后會幫他處理這個問題

  • D

    緩解小明的焦慮,并聯(lián)系兒童保護中心提供庇護

在對生活境遇不良的兒童實施救助的過程中,(  )服務的目的在于防止兒童被虐待、忽視及剝削,并加強家庭的功能。

  • A

    支持性 

  • B

    保護性 

  • C

    補充性

  • D

    替代性 

一對殘疾人夫婦生了個孩子,由于家庭經(jīng)濟困難和身體殘障照顧孩子能力有限,他們來到了社工機構(gòu)來尋求社工的幫助。此時,社工需要為他們提供(  )服務。

  • A

    促進兒童成長健康 

  • B

    補充和改善家庭監(jiān)護狀況 

  • C

    救助和保護兒童 

  • D

    為其提供兒童健康成長的知識 

某農(nóng)村兒童早期綜合發(fā)展干預項目中,社會工作者的工作內(nèi)容之一是對兒童家長、社區(qū)醫(yī)生、婦女工作者、志愿者以及普通村民開展培訓,普及兒童權(quán)利知識,降低兒童遭受虐待.忽視和意外傷害的風險。從兒童社會工作的類型上劃分,上述服務內(nèi)容屬于()服務,

  • A

    替代性兒童福利

  • B

    兒童保護

  • C

    補充性兒童福利

  • D

    兒童支持

某中職學校招收了一批福利院的孤兒,該校的社會工作者建議校方把資助款匯到孤兒學生的銀行卡里,讓他們自己去交學費和住宿費,并且在班級組成、活動組織等方面不對他們作特殊的安排。社會工作者的上述建議遵循了()原則。

  • A

    自決

  • B

    保護隱私

  • C

    接納

  • D

    注重發(fā)揮優(yōu)勢

(  )指為根據(jù)家長需要提供的如何做好父母的指導和教育工作,一般可采用個別輔導、家長自助小組和親子互動團體等方式進行。其目標是幫助父母提高親職能力.做個好家長。

  • A

    親職輔導

  • B

    親職教育

  • C

    母嬰保健指導

  • D

    幼兒早教指導

以家庭為中心的方法由五大要素構(gòu)成,以下選項中關(guān)于這些構(gòu)成要素的描述正確的是(  )。

  • A

    必須聯(lián)合全體家庭成員,與家庭中的每一個人建立關(guān)系

  • B

    要以提高兒童解決問題的能力為主要任務

  • C

    需要分配好不同的任務,不同階段需要不同人員的參與

  • D

    要與兒童建立良好的信任和尊重關(guān)系