快速查題-助理社會(huì)工作師試題

明明與小伙伴經(jīng)常打架。兒童社會(huì)工作者與明明已進(jìn)行了兩次會(huì)談，并通過(guò)學(xué)校老師了解了明明的家庭背景和學(xué)業(yè)成績(jī)，但仍未完全搞清楚明明的問(wèn)題。此時(shí)社會(huì)工作者不宜運(yùn)用（  ）的方法，以便收集更多的資料。

社會(huì)工作者最近為一名長(zhǎng)期對(duì)妻子實(shí)施家暴的男性開(kāi)展個(gè)案會(huì)談，在對(duì)其資料的記錄中，社會(huì)工作者先這樣寫(xiě)道：這位男性身材魁梧，其妻子?jì)扇蹩蓱z；這位男性長(zhǎng)期酗酒，也沒(méi)有正式的工作；在訪談過(guò)程中，這名男性口口聲聲地說(shuō)自己愛(ài)自己的妻子。隨后社會(huì)工作者在記錄本上又寫(xiě)到：該男子的妻子性格軟弱、害怕自己的丈夫，但又不敢離他而去；該男子用酗酒來(lái)麻痹自己，逃避現(xiàn)實(shí)，說(shuō)明其總是回避問(wèn)題，不能完全發(fā)現(xiàn)自己的潛能。請(qǐng)問(wèn)，在這一段描述中，社會(huì)工作者的記錄主要符合個(gè)案記錄的哪一要求（）。

社會(huì)工作者小李對(duì)某服務(wù)對(duì)象說(shuō)：“我也有過(guò)和你差不多的經(jīng)歷，我可以對(duì)你說(shuō)說(shuō)我當(dāng)時(shí)是怎么處理的，看看對(duì)你有沒(méi)有幫助，不過(guò)，這只是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，不一定完全適合你?！鄙鲜鰧?duì)話中，小李采用的是影響性技巧中的(　　)。

萬(wàn)科小區(qū)50歲左右的阿姨們經(jīng)常聚在一起討論跳廣場(chǎng)舞的事情，社區(qū)工作者仇莉聽(tīng)說(shuō)后將大學(xué)里學(xué)習(xí)的“最炫民族風(fēng)”、“江南style”等當(dāng)下流行的廣場(chǎng)舞教給這些阿姨們。仇莉還聯(lián)合物業(yè)出資買來(lái)移動(dòng)音響。歷時(shí)半個(gè)月阿姨們學(xué)會(huì)了多支舞蹈，為了檢驗(yàn)自己的工作成果和阿姨們的學(xué)習(xí)情況，仇莉決定在周六晚上7點(diǎn)讓阿姨們表演給小區(qū)業(yè)主觀看。仇莉的這種做法是（）。

王女士向社會(huì)工作者老劉尋求幫助。老劉說(shuō)，你能把心里話說(shuō)出來(lái)，挺不容易的，說(shuō)明你想改變自己的現(xiàn)狀，很了不起。上述情景中，社會(huì)工作者老劉運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是（）

心理社會(huì)治療模式注重人在情境中的理念，為了促進(jìn)服務(wù)對(duì)象社會(huì)心理正常發(fā)展，社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)重視服務(wù)對(duì)象（）。

得知父母已經(jīng)離婚的消息后，小明難以接受這樣的事實(shí)，做出了自殘身體等高風(fēng)險(xiǎn)行為，社會(huì)工作者小張經(jīng)過(guò)評(píng)估后，對(duì)小明說(shuō)：“雖然你現(xiàn)在還難以接受爸爸媽媽離婚的現(xiàn)實(shí)，但我相信你是有能力自己走出來(lái)的......”小張的上述說(shuō)法突出體現(xiàn)了危機(jī)干預(yù)的（  ）

玲玲從普通高中轉(zhuǎn)入重點(diǎn)高中后，學(xué)習(xí)壓力驟增，成績(jī)明顯下降。周圍的同學(xué)對(duì)她比較冷淡。她覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人，常常逃學(xué)，甚至還有過(guò)輕生的念頭，根據(jù)危機(jī)介入理論，玲玲目前面臨（）。(2015)

行為治療模式的核心特點(diǎn)是(  )。

社會(huì)工作者：“你現(xiàn)在和父親的關(guān)系如何？”服務(wù)對(duì)象：“普普通通，我現(xiàn)在有自己的家，見(jiàn)他的次數(shù)比較少?！鄙鐣?huì)工作者：“你說(shuō)的普普通通是指～…”上述對(duì)話中，社會(huì)工作者第二次說(shuō)話時(shí)運(yùn)用的技巧是(    )。