社會(huì)工作者小張對(duì)服務(wù)對(duì)象說:“你上次告訴我,你很注意與兒子的溝通,但剛才從你的談話中,我感到你不太與兒子交流。你與兒子的關(guān)系到底怎樣呢?”社會(huì)工作者運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是( )。
澄清
自我披露
摘要
對(duì)質(zhì)
劉先生最近和妻子離婚了,妻子不僅帶走了孩子毛毛,還拿走了家里全部財(cái)產(chǎn)。劉先生面對(duì)這一情境,想用以往的方式求得妻子的原諒,但是劉先生這一舉動(dòng)失敗了,他也沒有找到其他可以解決問題的方法。按照危機(jī)發(fā)展的一般階段,隨后劉先生將進(jìn)入危機(jī)的( )階段。
危機(jī)
解組
恢復(fù)
重組
小強(qiáng)近期迷戀手機(jī)游戲,無心學(xué)習(xí)。班主任向社會(huì)工作者小張求助。與小強(qiáng)交談幾次后,小張對(duì)影響其行為的生理、心理、社會(huì)因素作出了專業(yè)分析和判斷。根據(jù)上述情況,小張運(yùn)用的診斷方式是( )。
緣由診斷
臨床診斷
分類診斷
心理動(dòng)態(tài)診斷
社會(huì)工作者:“你現(xiàn)在和父親的關(guān)系如何?”服務(wù)對(duì)象:“普普通通,我現(xiàn)在有自己的家,見他的次數(shù)比較少。”社會(huì)工作者:“你說的普普通通是指……”上述對(duì)話中,社會(huì)工作者第二次說話時(shí)運(yùn)用的技巧是( )。
澄清
對(duì)質(zhì)
專注
同理
用( )法可以知道一名青少年在成長中很自卑,到底是什么原因,是生理、心理還是社會(huì)方面的原因?qū)е滤凶员扒榻Y(jié)的。
心理動(dòng)態(tài)診斷
緣由診斷
分類診斷
生理診斷
社區(qū)社會(huì)工作者王樂樂利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實(shí)行必要的改革,為缺乏資源的服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更合理的服務(wù),在這個(gè)過程中她扮演的角色是( )。
領(lǐng)導(dǎo)者
聯(lián)系人
倡導(dǎo)者
教育者
社會(huì)工作者在制定個(gè)案工作服務(wù)計(jì)劃時(shí),涉及的基本工作內(nèi)容是( ?。?。
促使有需要的求助者成為服務(wù)對(duì)象
對(duì)服務(wù)對(duì)象面臨的問題進(jìn)行評(píng)估
確定服務(wù)開展的基本階段和方法
與服務(wù)對(duì)象簽訂正式的工作協(xié)議
在個(gè)案會(huì)談過程中,社會(huì)工作者經(jīng)常會(huì)使用對(duì)質(zhì)技巧來調(diào)整服務(wù)對(duì)象對(duì)某些事,某些人的認(rèn)知,下列回應(yīng)中,屬于對(duì)質(zhì)技巧的是()
你這樣的行為表現(xiàn)和我們預(yù)期的目標(biāo)差距很大
你父親對(duì)你的關(guān)心,你現(xiàn)在根本沒有感受到
你說你不生老公的氣,可你也好幾天都不理他了吧?
你家庭的情況表現(xiàn)出來的問題并不在于此
個(gè)案研究收集資料的主要方式是( )。
問卷
量表
訪問和觀察
實(shí)驗(yàn)
社會(huì)工作者指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)處理問題的新知識(shí)和新方法,幫助其調(diào)整原來的行為方式,在此過程中,社會(huì)工作者充當(dāng)了()的角色。
使能者
聯(lián)系人
教育者
倡導(dǎo)者