小李因與母親關系不和向社會工作者小王求助。小王問小李:“您與母親關系不好,是什么時候開始的?”小李說:“有很長時間了,她總是命令我,指揮我……”小王又問:“您認為母親的做法對您有什么影響?”上述對話中,小王的說法體現(xiàn)了心理社會治療模式特點中的( )。
注重培養(yǎng)小李的自主能力
注重降低小李對母親的過高期望
注重用心理動態(tài)診斷方法了解小李
注重在人際交往的場境中了解小李
王某最近由于公司經(jīng)濟效益不好而被解聘。失業(yè)后,王某多次參加招聘會,屢屢碰壁,情緒極度低落,對生活感到絕望,于是向社會工作者求助。從危機介入模式來看,此時王某所經(jīng)歷危機的發(fā)展階段是( )。
危機發(fā)生期
危機應對期
危機解決期
危機恢復期
因父母常年在外打工,小華自小由爺爺奶奶照料,最近剛被父母接到身邊上學,父母對小華非常疼愛,但親子之間沖突不斷,社會工作者經(jīng)與小華談話發(fā)現(xiàn),小華認為父母多年將自己“扔”在家里,根本不關心自己,于是心懷不滿,故意與父母作對,社會工作者分析認為,小華目前最主要的問題是對父母的誤解很深,于是將工作的首要目標確定為協(xié)助小華改變對父母的負面看法,社會工作者制定工作目標的主要依據(jù)是( )
精神分析理論
認知行為理論
存在主義理論
增強權能理論
社會工作者小李陪伴救助對象老王參加社會聯(lián)誼活動,在活動中了解了老王最近面臨的困難,并在活動結束后安撫了老王的情緒,一起商量解決的辦法,小李在本次活動中獲取資料的主要方法是()
參與觀察
非參與觀察
自我陳述
定量評估
在個案工作會談時,社會工作者將服務對象談到的重要信息進行概括和歸納,以便加深服務對象對自身需要的理解和認識。該會談技巧稱為( )。
澄清
摘要
對質(zhì)
復述
讓服務對象的不適應行為與某種厭惡性反應建立聯(lián)系,迫使服務對象體會到不愉快的經(jīng)驗并逐漸放棄不適應的行為。這種行為治療技巧被稱為()。
放松練習
系統(tǒng)脫敏
滿灌療法
厭惡療法
社會工作者最近在撰寫一份與服務對象張某有關的書面內(nèi)容。在這份書面內(nèi)容中,包括如下內(nèi)容:1.張某:男,江蘇人,34歲,離異……2.張某希望解決自己在離婚后酗酒的問題以及打罵孩子的問題3.社會工作者主要采取:心理社會治療模式解決張某的問題4.服務的總目標是:解決張某酗酒和打罵孩子的問題5.服務的基本階段以及采取的主要方法:X X X X X6.服務開展的期限:X X X X7.聯(lián)系方式:X X X請問這份書面內(nèi)容是( )。
個案資料
服務計劃
問題診斷
服務協(xié)議
社區(qū)內(nèi)舉辦的“我運動我快樂”運動會進入到評估階段,在進行評估時,社會工作者馬俊要注意總結工作(),而要注意平衡運用定性和定量資料。
既不能過分依賴統(tǒng)計數(shù)據(jù),也不能過分依賴推斷
既不能過于細致,也不能過于概括
既不能過分依賴感性,也不能只注重數(shù)據(jù)統(tǒng)計
既不能過分強調(diào)數(shù)據(jù),也不能忽略實際情況
社會工作者在公司舉辦員工能力建設小組。活動中,社會工作者發(fā)現(xiàn)大部分組員都主動談論自己與他人交往的經(jīng)驗,王某則一直默默地坐在一個角落,始終沒有表達自己的想法。這時社會工作者應采取的技巧是( )。
傾聽
體諒
對焦
鼓勵
服務對象在傾訴的過程中,工作者一直保持和服務對象的視線交流,并且身體略微前傾。上述案例中,社會工作者運用的技巧是( )。
澄清
對質(zhì)
專注
同理心