篩選結(jié)果 共找出606題

社會工作者小劉與前來求助的王某進行第一次面談，小劉需要(　　)。

  • A

    了解王某的求助愿望

  • B

    深入分析王某的問題

  • C

    初步評估王某的問題

  • D

    介紹機構(gòu)的服務

  • E

    制訂服務介入計劃

社會工作者在制定服務目標時要直接可觀，運用某種測量工具測量服務目標，杜絕使用消極的改變方向。上述內(nèi)容中，社會工作者遵循了服務目標制定的哪些原則(    )

  • A

    可調(diào)整

  • B

    可觀察

  • C

    絕對化

  • D

    可測量

  • E

    積極正向

個案記錄的要求包括哪些內(nèi)容(    )。

  • A

    個案記錄的基本格式要求

  • B

    描述性與理解性

  • C

    以錄音資料為主

  • D

    現(xiàn)在與過去

  • E

    事實與推斷

危機的發(fā)展一般可分為(　　)階段。

  • A

    危機發(fā)生

  • B

    危機分析

  • C

    危機應對

  • D

    解決危機

  • E

    恢復期

在個案服務中，社會工作者在收集完資料并對服務對象的問題進行評估之后，與服務對象一起制定計劃，為保證計劃的完備，社會工作者應做到（）

  • A

    說明需要轉(zhuǎn)介的情況

  • B

    準確分析服務對象的需要

  • C

    明確服務工作的目標、階段和方法

  • D

    簽訂書面協(xié)議

  • E

    了解服務對象擁有的資源

個案記錄的要求包括(   )內(nèi)容。

  • A

    個案記錄的基本格式要求

  • B

    描述性與理解性

  • C

    以錄音資料為主

  • D

    現(xiàn)在與過去

  • E

    事實與推斷

在個案工作進入結(jié)案階段時，有的服務對象會出現(xiàn)分離焦慮，從而提出更多有待解決的問題或需求，此時社會工作者適宜的做法有（）

  • A

    增加機構(gòu)會談或家訪的次數(shù)

  • B

    接納服務對象的分離焦慮

  • C

    分享服務對象收獲的正向經(jīng)驗

  • D

    與服務對象共商轉(zhuǎn)介計劃

  • E

    酌情延長服務時間

心理社會治療模式的診斷包括（ ）。

  • A

    心理動態(tài)診斷

  • B

    潛意識診斷

  • C

    緣由診斷

  • D

    評估診斷

  • E

    分類診斷

社會工作者在制定服務目標時將服務目標直接可觀，運用某種測量工具測量服務目標，杜絕使用消極的改變方向。上述內(nèi)容中，社會工作者遵循了服務目標制定的哪些原則（）。

  • A

    可調(diào)整

  • B

    可觀察

  • C

    絕對化

  • D

    可測量

  • E

    積極正向

初中生小惠的父母平時工作忙，對其關(guān)心較少。進入青春期后，小惠變得上課不能集中注意力，缺課較多，經(jīng)常與老師發(fā)生矛盾。小惠的父母知道情況后，向社會工作者求助。根據(jù)小惠的情況，社會工作者擬用心理社會治療模式對其進行干預。下列方法中，屬于直接治療的有（）。(2015)

  • A

    幫忙小惠學習放松技巧以控制情緒波動

  • B

    與學校班主任和教導主任商討對小惠行為問題的處理方法

  • C

    幫忙小惠回顧過去的經(jīng)驗，增強她面對和克服困難的勇氣

  • D

    幫助小惠的父母檢討管教小惠的方法，幫助他們了解青少年的心理

  • E

    幫助小惠了解個人與環(huán)境之間的互動關(guān)系，增進小惠對問題的認識