快速查題-助理社會(huì)工作師試題

學(xué)校社會(huì)工作者最近在為李某開展服務(wù)，李某長(zhǎng)期逃學(xué)。在服務(wù)中，社會(huì)工作者對(duì)李某說(shuō)道：“我很理解你的處境，父母關(guān)系的不和諧、老師的暴脾氣，導(dǎo)致你想逃離這一切，但是又找不到發(fā)泄方式，只能采取逃學(xué)的方式。其實(shí)我也有和你同樣的經(jīng)歷，在我初中的時(shí)候，父母就離異了，那時(shí)候周圍的同學(xué)瞧不起離異的孩子，總是嘲笑我，但是我沒(méi)有因此逃避，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力讀書，為的就是有一天證明自己不是一個(gè)失敗的人。雖然我很理解你的處境，但是如果你長(zhǎng)期這么逃學(xué)，你就會(huì)被學(xué)校開除。”題目中，社會(huì)工作者采取了個(gè)案會(huì)談的哪些技巧（）。

社會(huì)工作者制定個(gè)案服務(wù)方案的關(guān)鍵在于目標(biāo)的設(shè)定。在制定服務(wù)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的原則有(    )。

在服務(wù)推進(jìn)過(guò)程中，社會(huì)工作者除了需要根據(jù)服務(wù)計(jì)劃制定的目標(biāo)和步驟逐步推展服務(wù)之外，還需要針對(duì)服務(wù)開展過(guò)程中的實(shí)際情況調(diào)整服務(wù)的節(jié)奏和策略，所遵循的原則包括(　　)。

危機(jī)介入模式是圍繞服務(wù)對(duì)象的危機(jī)而展開的服務(wù)。下面對(duì)危機(jī)介入模式特點(diǎn)的論述正確的是社會(huì)工作者(  )。

張大爺在遛狗時(shí)不小心摔倒，造成左腿骨折，而兒女都不在身邊經(jīng)住院治療后回到家中休養(yǎng)。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者上門向他的護(hù)工了解其身體恢復(fù)和情緒狀況并觀察其家具的擺放；另外，社會(huì)工作者還聯(lián)系他的主治醫(yī)生，看了他的病歷，以便摸清張大爺?shù)男枨螅瑸樗朴喎?wù)計(jì)劃。在收集資料過(guò)程中，這位社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧有()。

社會(huì)工作者在引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象探索自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常采用引領(lǐng)性技巧。下列社會(huì)工作者的回應(yīng)中，運(yùn)用引領(lǐng)性技巧的有（　?。?/span>

社會(huì)工作者小王與前來(lái)求助的小麗進(jìn)行第一次面談。小王需要(    )。

社會(huì)工作者阿華收集了與服務(wù)對(duì)象問(wèn)題相關(guān)的資料后，就和服務(wù)對(duì)象一起制訂服務(wù)的工作計(jì)劃。為了制訂一個(gè)完備的工作計(jì)劃，阿華需要做到(  )。

八十歲的王先生喪偶多年，子女均在外地工作，他最近經(jīng)歷了一次輕微中風(fēng)，經(jīng)住院治療后同到家中。醫(yī)務(wù)社工上門向他的護(hù)工了解其身體恢復(fù)和情緒狀況，并察看其家具的擺放。另外，社會(huì)工作者還聯(lián)系他的主治醫(yī)生，看了他的病歷，以便摸清王先生的需求，為他制訂服務(wù)計(jì)劃。在收集資料中，這位社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧有（   ）。

根據(jù)服務(wù)介入的目標(biāo)，可以把心理社會(huì)治療模式的服務(wù)介入分為(  )。