快速查題-助理社會工作師試題

社會工作者：“你現(xiàn)在和父親的關(guān)系如何？”服務對象：“普普通通，我現(xiàn)在有自己的家，見他的次數(shù)比較少?！鄙鐣ぷ髡撸骸澳阏f的普普通通是指……”上述對話中，社會工作者第二次說話時運用的技巧是()。

服務對象孫大爺手術(shù)后回家休養(yǎng)，行動不便，社會工作者小馬協(xié)助他聯(lián)絡到社區(qū)食堂送餐，并安排社區(qū)志愿者老李陪同孫大爺就醫(yī)。上述服務中，社會工作者小馬扮演的角色是(    )

服務對象齊某與父親發(fā)生了嚴重沖突，要離家出走。社會工作者老李在初步了解情況后，發(fā)現(xiàn)齊某自小就受到父親嚴厲管教，經(jīng)常被體罰；齊某參加工作后，父親仍舊不太關(guān)注他的感受，導致父子關(guān)系長期緊張。上述老李的診斷屬于心理社會治療模式中的(　　)。

小強近期迷戀手機游戲，無心學習，班主任向社會工作者小張求助，與小強交談幾次后，小張對影響其行為的生理、心理、社會因素做出了專業(yè)分析和判斷。根據(jù)上述情況，小張運用社會的診斷方式是（    ）。

個案工作者小李在進行家訪時，服務對象王阿姨向小李抱怨：“丈夫整天忙于工作，對兒子關(guān)心太少，家里的負擔由她一人承擔。兒子最近學習成績下滑，我很想問下兒子最近發(fā)生了什么事，但是兒子一回來，我一想到自己整天那么累，我就對他發(fā)脾氣、抱怨?！毙±畋硎玖死斫庵?，問道：“您的想法與行動有一定的差距，您對此有什么打算嗎？”，小李使用的會談技巧是(    )。

社會工作者趙某的服務對象是一名性工作者，在開展服務的過程中，趙某并沒有因為其工作性質(zhì)而排斥她，反而在工作中處處理解服務對象的問題，關(guān)注這名性工作者問題背后的發(fā)展要求。趙某這一系列舉動促進了良好的專業(yè)關(guān)系。在本案例中，社會工作者趙某主要做了什么才形成了其良好的專業(yè)關(guān)系(   )。

就讀初中一年級的小明被診斷患有焦慮癥，社會工作者采用心理社會治療模式為他提供服務，協(xié)助小明了解他出現(xiàn)緊張情緒時的處理方式、對新事物的感知方式和動機的形成模式等內(nèi)容，幫助他正確認識焦慮情緒產(chǎn)生的根源。上述內(nèi)容中社會工作者運用了該模式的（）治療技巧。

服務對象周某向社會工作者小劉抱怨：“別人總說我言行不一，其實我不是這樣，沒人明白我的苦衷。”小劉說：“在我印象中，你有時候說的和做的確實有些不同，是不是?。俊鄙鲜鰧υ捴?，小劉運用了個案工作影響性技巧中的()。

小強向社會工作者求助時表現(xiàn)得很猶豫，一方面覺得自己需要幫助；另一方面又不想讓別人知道他來求助，擔心別人認為他有問題。這時，社會工作者對他說：“你能主動來到這里，說明你想改變的決心很大?！鄙鲜錾鐣ぷ髡呋貞闹饕康氖牵ǎ?。

下列選項中，哪一項符合人本治療模式的要求（）。