篩選結(jié)果 共找出606

心理社會(huì)治療模式注重人在情境中的理念,為了促進(jìn)服務(wù)對(duì)象社會(huì)心理正常發(fā)展,社會(huì)工作者在服務(wù)過程中應(yīng)重視服務(wù)對(duì)象(    )。

  • A

    與環(huán)境的適應(yīng)

  • B

    自我的發(fā)展

  • C

    以往的生活經(jīng)驗(yàn)

  • D

    人生理想的確定

社會(huì)工作者最近為一名長(zhǎng)期對(duì)妻子實(shí)施家暴的男性開展個(gè)案會(huì)談,在對(duì)其資料的記錄中,社會(huì)工作者先這樣寫道:這位男性身材魁梧,其妻子?jì)扇蹩蓱z;這位男性長(zhǎng)期酗酒,也沒有正式的工作;在訪談過程中,這名男性口口聲聲地說愛自己的妻子。隨后社會(huì)工作者在記錄本上又寫到:該男子的妻子性格軟弱、害怕自己的丈夫,但又不敢離他而去;該男子用酗酒來麻痹自己,逃避現(xiàn)實(shí),說明其總是回避問題,不能完全發(fā)現(xiàn)自己的潛能。請(qǐng)問,在這一段描述中,社會(huì)工作者的記錄主要符合個(gè)案記錄的哪一要求(    )。

  • A

    個(gè)案記錄的基本格式

  • B

    事實(shí)與推斷

  • C

    現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)在

  • D

    緣由分析

王女士向社會(huì)工作者哭訴,她丈夫前不久因車禍去世,孩子年幼,公婆又年邁多病社會(huì)工作者認(rèn)真傾聽了王女士的訴說,讓她解釋和描述了自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程,并適時(shí)遞給她面巾紙,讓她擦拭眼淚。社會(huì)工作者應(yīng)用了心理社會(huì)治療模式中的(   )技巧。

  • A

    支持

  • B

    直接影響

  • C

    探索—描述—宣泄

  • D

    澄清

社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象說:“我不知道我是否誤會(huì)了你的意思,你上次一再告訴我,你很為自己的成就自豪,但剛才從你的談話中,我感到你對(duì)自己很不滿意。你對(duì)自己的看法到底是怎樣的呢?”社會(huì)工作者運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是(  )。

  • A

    澄清

  • B

    自我披露

  • C

    摘要

  • D

    對(duì)質(zhì)

社會(huì)工作者認(rèn)為服務(wù)對(duì)象問題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關(guān),相信服務(wù)對(duì)象有解決問題的潛能。這種說法是基于(  )的理論假設(shè)。

  • A

    心理社會(huì)治療模式

  • B

    危機(jī)介入模式

  • C

    行為治療模式

  • D

    理性情緒治療模式

小組活動(dòng)開始后,組員間有下面一段對(duì)話:甲:“其實(shí)一直以來,我與父母都有矛盾……”乙:“父母脾氣不好?”甲:“不是?!币遥骸澳鞘悄愕膯栴},你不太與他們溝通?”甲:“不是……”成員乙:“那……我猜……”。在此情景中,社會(huì)工作者最適合運(yùn)用的技巧是(  )。

  • A

    中立

  • B

    面質(zhì)

  • C

    限制

  • D

    沉默

危機(jī)的意外性強(qiáng)、造成的危害性大,而且時(shí)間有限,要想盡可能減少對(duì)服務(wù)對(duì)象及周圍他人的傷害,社會(huì)工作者開展工作過程中必須堅(jiān)持( )原則。

  • A

    輸入希望

  • B

    提供支持

  • C

    限定目標(biāo)

  • D

    及時(shí)處理

某服務(wù)對(duì)象揚(yáng)言要跳樓,他說兒子得了白血病,已經(jīng)花光了家里的積蓄,還欠了一大筆債。最近因?yàn)檎疹檭鹤幼约簺]有上班,又被公司解雇了,他非常絕望,實(shí)在沒有勇氣活下去。根據(jù)危機(jī)介入的基本原則,社會(huì)工作者首先要做的工作是(    )。

  • A

    立即尋找資源,提供支持

  • B

    與服務(wù)對(duì)象共同探討解決問題的辦法

  • C

    輸入希望,讓服務(wù)對(duì)象重新找回面對(duì)問題的勇氣

  • D

    立即作出危險(xiǎn)性判斷,防止自殺行為發(fā)生

得知父母已經(jīng)離婚的消息后,小明難以接受這樣的事實(shí),做出了自殘身體等高風(fēng)險(xiǎn)行為。社會(huì)工作者小張經(jīng)過評(píng)估后,對(duì)小明說:“雖然你現(xiàn)在還難以接受爸爸媽媽離婚的現(xiàn)實(shí).但我相信你是有能力自己走出來的……”小張的上述說法突出體現(xiàn)了危機(jī)干預(yù)的(  )。

  • A

    及時(shí)處理原則

  • B

    限定目標(biāo)原則

  • C

    重構(gòu)目標(biāo)原則

  • D

    輸入希望原則

小萌是一名初三的學(xué)生,最近和父母發(fā)生了較大的矛盾,沖動(dòng)之下,離家出走住在她的好朋友家中。小萌的父母找到社會(huì)工作者,希望社會(huì)工作者能夠?qū)π∶乳_展服務(wù),勸導(dǎo)小萌回家。社會(huì)工作者接案之后,運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)小萌開展了個(gè)案服務(wù)。在服務(wù)過程中,社會(huì)工作者關(guān)注小萌和父母之間的問題產(chǎn)生的原因和矛盾升級(jí)的過程,以及是怎樣的事件影響了小萌做出離家出走的決定。請(qǐng)問社會(huì)工作者運(yùn)用了心理社會(huì)治療里的(   )診斷模式。

  • A

    心理動(dòng)態(tài)診斷

  • B

    分類診斷

  • C

    心理診斷

  • D

    緣由診斷