篩選結(jié)果 共找出610

某社區(qū)社會工作者召集居民小組長開會,討論如何整治社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,在討論過程中,大家就一些細(xì)節(jié)問題爭論不休。為了確保會議的順利進(jìn)行,社會工作者應(yīng)該(  )。

  • A

    總結(jié)會議內(nèi)容,表明自己的立場和觀點(diǎn)

  • B

    復(fù)述發(fā)言者的想法,幫助他們闡明意見

  • C

    運(yùn)用聚焦技巧,把大家的注意力轉(zhuǎn)移到主要問題上

  • D

    延長會議時間,讓每位參會人員充分發(fā)言

社會工作者劉偉在社區(qū)工作中經(jīng)常為一些在家接受照顧的老人尋找社區(qū)資源,如最低生活保障的申請,為部分老人提供活動場地等。此時,劉偉的角色是(  )。

  • A

    倡導(dǎo)者

  • B

    教育者

  • C

    治療者

  • D

    經(jīng)紀(jì)人

社會區(qū)居民參觀了另一個社區(qū)之后,覺得這個社區(qū)的便民超市、健身器材、娛樂設(shè)施等十分完善,很希望自己所在的社區(qū)也能有這么完善的配套設(shè)施。在英國學(xué)者布賴德·肖看來,這屬于(  )需要。

  • A

    規(guī)范性需要

  • B

    表達(dá)性需要

  • C

    感覺性需要

  • D

    比較性需要

社會工作者通過對某社區(qū)下崗工人的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)雖然下崗工人自身存在教育水平低、職業(yè)技術(shù)差等問題,但下崗工人群體的出現(xiàn),更重要的原因是國家對國有企業(yè)進(jìn)行改革,國有企業(yè)的“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”等政策使部分國企職工下崗。這說明社區(qū)社會工作者(  )。

  • A

    關(guān)注社區(qū)困難群體

  • B

    分析問題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向

  • C

    具有政治性

  • D

    介入問題的層面更為宏觀

下列選項中,屬于社區(qū)任務(wù)目標(biāo)的是(  )。

  • A

    增強(qiáng)居民解決社區(qū)問題的能力

  • B

    發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)

  • C

    解決特定的社會問題

  • D

    建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系

根據(jù)社區(qū)工作目標(biāo)的分類,修橋鋪路屬于社區(qū)工作目標(biāo)中的( ?。?/span>

  • A

    過程目標(biāo)

  • B

    結(jié)果目標(biāo)

  • C

    任務(wù)目標(biāo)

  • D

    基本目標(biāo)

社區(qū)工作的不同階段都會將居民中有影響力的帶頭人作為主要工作對象之一,在準(zhǔn)備階段,社會工作者與居民中的帶頭人接觸的主要目的是( ?。?。

  • A

    了解社區(qū)內(nèi)的權(quán)力結(jié)構(gòu)

  • B

    培養(yǎng)居民小組的負(fù)責(zé)人

  • C

    加強(qiáng)居民帶頭人的執(zhí)行能力

  • D

    提升居民帶頭人的溝通能力

在社區(qū)照顧模式的實施策略中,“由社區(qū)照顧”的核心是強(qiáng)調(diào)(  )。

  • A

    動員社區(qū)內(nèi)的資源

  • B

    服務(wù)的正規(guī)化

  • C

    服務(wù)的“非機(jī)構(gòu)化”

  • D

    服務(wù)的補(bǔ)充性

社會工作者小韓擬采用標(biāo)準(zhǔn)化的方式收集社區(qū)內(nèi)留守兒童的基本情況、生活狀況和服務(wù)需求等信息。在收集資料時,小韓適宜采取的方法是()

  • A

    文獻(xiàn)分析法

  • B

    訪問法

  • C

    問卷調(diào)查法

  • D

    觀察法

社會工作者在制定社區(qū)活動計劃前,首先應(yīng)該考慮(    )

  • A

    不同活動方案的可行性

  • B

    預(yù)勘的困難和解決方法

  • C

    服務(wù)對象的特點(diǎn)、需要和興趣

  • D

    大型活動與小規(guī)?;顒拥睦?/span>