社會(huì)工作實(shí)習(xí)生小燕在某福利院參與對老年人的服務(wù)。在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí),小燕擬為高齡老年人設(shè)計(jì)“擊鼓傳花”的熱身游戲。督導(dǎo)員老王建議小燕在設(shè)計(jì)游戲時(shí)首先要考慮( )。
經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)
組員的特征和能力
小組活動(dòng)的順序
小組活動(dòng)的規(guī)模
小組工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。成功的小組活動(dòng)將要結(jié)束時(shí),社會(huì)工作者在小組中的權(quán)力和地位的應(yīng)該是( )。
權(quán)力和地位處于中心
權(quán)力和地位處于邊緣
權(quán)力和地位和組員平等
小組活動(dòng)與權(quán)力和地位無關(guān)
某機(jī)構(gòu)組織了一個(gè)針對家政女工的維權(quán)小組。在小組活動(dòng)中,社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了一個(gè)“我和你”的小組活動(dòng),讓組員找到和自己的年齡、興趣、家鄉(xiāng)等相同的組員,使組員們盡快熟悉起來。同時(shí),社會(huì)工作者還設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲以促進(jìn)組員間信任關(guān)系的建立。據(jù)此判斷,該小組應(yīng)處在( )。
工作準(zhǔn)備階段
工作開始階段
中期轉(zhuǎn)折階段
后期成熟階段
社會(huì)工作者為家長開設(shè)了一個(gè)幫助孩子度過青春期的教育小組。在一次小組討論中,王女士滔滔不絕地講:“我太倒霉了,本來工資就低,丈夫摔傷花了不少醫(yī)藥費(fèi),孩子又不聽話,真是心煩?!甭牭酵跖康臄⑹觯渌M員紛紛回應(yīng),訴說自己的經(jīng)歷??吹竭@種情況,社會(huì)工作者說:“剛才大家都談了自己的處境,但今天主要討論如何幫助孩子順利度過青春期,咱們先說這個(gè)問題好嗎?”此時(shí),社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧是( )。
引導(dǎo)
鼓勵(lì)
中立
澄清
為幫助失獨(dú)母親走出家門,接觸社會(huì),開始新生活,社會(huì)工作者老李著手建立失獨(dú)母親的互助支持網(wǎng)絡(luò),并邀請社區(qū)9名失獨(dú)母親參加“暖心之家”小組。小組工作進(jìn)入第五節(jié),目標(biāo)是協(xié)助組員關(guān)注當(dāng)下,了解并學(xué)習(xí)運(yùn)用身邊的資源,以緩解困境。下列活動(dòng)中最適宜本節(jié)的是()
鳳凰涅槃--展望未來我的生活我做主
暖心社區(qū)--設(shè)計(jì)自己想要的社區(qū)服務(wù)
美麗人生--梳妝打扮原來自己也很美
我的五樣--互相介紹自己的五個(gè)愛好
針對社區(qū)矯正人員開展的行為治療小組,旨在通過小組活動(dòng)幫助組員改善行為障礙以及情緒問題,促進(jìn)其在行為、心理等方面得到發(fā)展和完善,該小組適合采用的工作模式是()。
社會(huì)目標(biāo)模式
治療模式
互動(dòng)模式
發(fā)展模式
社會(huì)工作者小張推動(dòng)某公司十多個(gè)青年員工成立自助小組,并以開放、平等的原則開展小組工作,通過小組活動(dòng)促使組員在小組中得到成長,增強(qiáng)社會(huì)功能,提升發(fā)展能力。小張運(yùn)用的小組工作模式是( )。
治療模式
社會(huì)目標(biāo)模式
任務(wù)中心模式
互動(dòng)模式
下列社會(huì)工作服務(wù)中,運(yùn)用小組工作中直接干預(yù)方法的是()。(2016)
運(yùn)用角色扮演的方法,促使組員行為改變
采用家庭作業(yè),為組員提供經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
運(yùn)用結(jié)構(gòu)化角色的技巧,幫助組員重新定位角色
通過贊揚(yáng)、鼓勵(lì)等方式,促成組員正向行為的養(yǎng)成
治療過程在于再創(chuàng)造、分析、討論、解釋過去經(jīng)驗(yàn)和解決潛意識(shí)層次上發(fā)生的防衛(wèi)和抗拒,解決組員在兒童期產(chǎn)生的功能失調(diào)問題,并在新領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上作出新的決策。這種治療過程屬于()治療方式。
阿德勒式小組
心理劇
精神分析小組
完型治療小組
社會(huì)工作者小劉為網(wǎng)絡(luò)成癮青少年的家長開展小組服務(wù)。在小組過程中,小劉引導(dǎo)和協(xié)助家長表達(dá)自己面對孩子網(wǎng)絡(luò)成癮時(shí)的情緒和感受,鼓勵(lì)他們分享經(jīng)驗(yàn)。小劉的做法體現(xiàn)了( )的特點(diǎn)。
支持小組
成長小組
教育小組
治療小組