中級社會(huì)工作師
篩選結(jié)果 共找出3519題

五年級的小平過馬路時(shí)告訴媽媽一定要等到綠燈亮了才可走，只有大家這么做了通行才會(huì)順暢安全。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小平的道德水平處在(　　)。

  • A

    尋求認(rèn)可定向階段

  • B

    遵守法規(guī)和秩序定向階段

  • C

    社會(huì)契約定向階段

  • D

    相對功利定向階段

小剛讀小學(xué)四年級，在學(xué)校學(xué)習(xí)勤奮，與同學(xué)相處融洽，有很多好朋友。根據(jù)埃里克森的人類心理社會(huì)發(fā)展階段論，小剛該階段會(huì)形成的美德是(　　)。(2013年)

  • A

    目的

  • B

    能力

  • C

    忠貞

  • D

    關(guān)懷

一個(gè)孩子聽到大人說“明天要下雨”、“下雨的時(shí)候就刮風(fēng)”，就對家長說“明天要刮風(fēng)”。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，這個(gè)孩子處于認(rèn)知發(fā)展的(　　)。

  • A

    感知運(yùn)動(dòng)階段

  • B

    具體運(yùn)算階段

  • C

    形式運(yùn)算階段

  • D

    前運(yùn)算階段

以下不屬于老年階段在心理發(fā)展方面特征的是()。

  • A

    心理上逐漸依賴他人

  • B

    老年期失去了創(chuàng)造性思維

  • C

    人的認(rèn)知既表現(xiàn)出成熟性和穩(wěn)定性的一面，也表現(xiàn)出衰退性的一面

  • D

    社會(huì)地位的下降，內(nèi)心產(chǎn)生失落感

16歲的小雯是一位當(dāng)紅歌星L的粉絲，她經(jīng)常與同學(xué)一起去聽演唱會(huì)，買CD盤，也樂于參加當(dāng)?shù)馗杳詴?huì)組織的活動(dòng)，常與其他粉絲在網(wǎng)上互動(dòng)，并按照L的造型風(fēng)格，來改變自己的發(fā)型與服飾。形成小雯上述行為的最主要社會(huì)環(huán)境要素是（）。

  • A

    家庭

  • B

    社會(huì)潮流

  • C

    學(xué)校

  • D

    朋輩群體

根據(jù)家庭內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同可以將家庭劃分為不同的類型，以下表述正確的是()

  • A

    丁克家庭規(guī)模較小，家庭關(guān)系較為簡單，是現(xiàn)代社會(huì)最主要的家庭形式

  • B

    主干家庭是核心家庭在縱向上的延伸

  • C

    父母與一對已婚子女共同居住屬于聯(lián)合家庭

  • D

    父母與多對已婚子女生活在一起屬于主干家庭

下列關(guān)于馬斯洛需要層次論中尊重的需要，說法錯(cuò)誤的是(    )。

  • A

    內(nèi)部尊重，即自尊

  • B

    希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧

  • C

    尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重

  • D

    外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信

人的個(gè)體發(fā)展要經(jīng)歷不同的階段，每個(gè)階段都在生理、心理、社會(huì)三方面呈現(xiàn)出不同的發(fā)展特征。下列關(guān)于青少年期發(fā)展的說法中，正確的是(　　)。

  • A

    發(fā)展同一性

  • B

    建立基本信任

  • C

    實(shí)現(xiàn)自我的整合

  • D

    建立親密關(guān)系

根據(jù)家庭內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同可以將家庭劃分為不同的類型，以下表述正確的是( )。

  • A

    丁克家庭規(guī)模較小，家庭關(guān)系較為簡單，是現(xiàn)代社會(huì)最主要的家庭形式

  • B

    主干家庭是核心家庭在縱向上的延伸

  • C

    父母與一對已婚子女共同居住屬于聯(lián)合家庭

  • D

    父母與多對已婚子女生活在一起屬于主干家庭

小峰升入初中后，愈發(fā)注重同學(xué)對自己的評價(jià)，以及好朋友對自己的態(tài)度。根據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，小峰在此發(fā)展階段的主要任務(wù)是()。(2016)

  • A

    不斷嘗試新的事物

  • B

    對他人作出承諾

  • C

    學(xué)習(xí)重要知識技能

  • D

    發(fā)展自我同一性