快速查題-中級社會工作師試題

某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象主要是青少年。為了促進(jìn)社會工作服務(wù)品質(zhì)的提升，機(jī)構(gòu)督導(dǎo)老王要求社會工作者在每次個(gè)案會談結(jié)束后，都要完成會談?dòng)涗?，評價(jià)服務(wù)對象的表現(xiàn)，并提出下一次會談的目標(biāo)。老王在每一次督導(dǎo)中都會結(jié)合社會工作者的會談?dòng)涗洠M(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。從行政性督導(dǎo)的角度看，老王的督導(dǎo)工作內(nèi)容屬于()。(2016)

王文在剛進(jìn)入某社會工作服務(wù)中心時(shí)經(jīng)常接受督導(dǎo)。在一次接受個(gè)別督導(dǎo)的過程中，他向督導(dǎo)詳細(xì)地介紹了自己所遇到的個(gè)案情況。在他介紹的過程中，督導(dǎo)始終耐心地聽他介紹。在這一過程中，該督導(dǎo)采取的技巧是（　?。?/span>

在個(gè)別督導(dǎo)中，被督導(dǎo)者沒有機(jī)會接觸其他督導(dǎo)者，因此無法比較同一服務(wù)階段不同督導(dǎo)者的處理策略和技巧。同時(shí)，督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者之間過于緊密的分享觀點(diǎn)，容易在不知不覺中發(fā)展成共同謀劃的關(guān)系。個(gè)別督導(dǎo)的缺點(diǎn)還包括()。

機(jī)構(gòu)督導(dǎo)陳明為了協(xié)助小成探索其工作中遇到的關(guān)鍵性問題并加以引導(dǎo)，擬采用“開展話題”技巧。對此，督導(dǎo)陳明應(yīng)()。

機(jī)構(gòu)督導(dǎo)陳明為了協(xié)助小成探索其工作中遇到的關(guān)鍵性問題并加以引導(dǎo)，擬采用“開展話題”技巧。對此，督導(dǎo)陳明應(yīng)(    )。

社會工作專業(yè)方法根據(jù)其與服務(wù)對象的關(guān)系可以劃分為直接服務(wù)方法和間接服務(wù)方法。在社會工作實(shí)務(wù)方法中，屬于間接服務(wù)方法的是()。

關(guān)于同事督導(dǎo)團(tuán)體組成的說法，正確的是(　　)。

社會工作者小芳工作非常努力，但最近有兩次活動(dòng)收效不佳，令她有些氣餒。督導(dǎo)老梁了解到這兩次活動(dòng)效果不佳主要是受外在環(huán)境的影響,對小芳表示理解。此時(shí)老梁最適宜采用的督導(dǎo)技巧是（    ）。

社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)建立督導(dǎo)制度的主要目的是(　　)。

某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)趙老師要求各個(gè)服務(wù)部每個(gè)月都要組織一次同事督導(dǎo)。執(zhí)行了一段時(shí)間后，她發(fā)現(xiàn)在同事督導(dǎo)過程中，大家礙于面子，彼此提出的意見反饋都無關(guān)痛癢，并且刻意回避爭論，以免傷了和氣，同事督導(dǎo)的效果大打折扣。針對這一問題，趙老師應(yīng)采取的措施是（   ）。