快速查題-中級(jí)社會(huì)工作師試題

社會(huì)工作者小張?jiān)谂c服務(wù)對(duì)象面談時(shí)，了解到他因?yàn)閹卓瓶荚嚥患案?，就認(rèn)為自己天生很笨。如果運(yùn)用理性情緒治療模式，小張應(yīng)該讓服務(wù)對(duì)象( )。

社會(huì)工作者小賀經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，成功地幫助一名有自殘行為的中學(xué)生小田不再傷害自己。小賀打算與小田結(jié)束工作關(guān)系，此時(shí)他需要做的是( )。

小宋失業(yè)多年，其母親尋求社會(huì)工作者小王的幫助。經(jīng)過(guò)3個(gè)多月的服務(wù)，小王和小宋達(dá)成了服務(wù)目標(biāo)，目前進(jìn)入結(jié)案階段。此時(shí)，小王適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ? )。

張某是一名初三的學(xué)生，眼看升學(xué)在即，他卻天天泡在網(wǎng)吧。張某的班主任十分擔(dān)心張某，于是將張某帶到學(xué)校社會(huì)工作者這里，希望張某能夠接受服務(wù)，改變自己的行為。請(qǐng)問(wèn)社會(huì)工作者面對(duì)張某應(yīng)該首先采取()工作。

社區(qū)的陳某找到社會(huì)工作者傾訴自己最近的煩惱：現(xiàn)在的工作沒(méi)有上升的空間，職業(yè)發(fā)展進(jìn)入了死胡同。但是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)也不好，辭職找工作對(duì)陳某家庭的壓力也很大，自己不知道如何作決定。對(duì)此，社會(huì)工作者幫助陳某分析工作的現(xiàn)狀，辭職找工作的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及陳某可能面臨的困難，告訴陳某可以作出的幾種選擇方法。這里社會(huì)工作者運(yùn)用的是()的影響性技巧。

李某最近總是和身邊的人發(fā)生矛盾，經(jīng)常和他人吵架，社區(qū)社會(huì)工作者找李某談話，引導(dǎo)李某分析情緒不穩(wěn)定的原因，找到解決這種狀況的方法，幫助李某調(diào)節(jié)內(nèi)心情緒，從而規(guī)范自身的行為。這種治療技巧是()。

心理治療師老張組織服務(wù)對(duì)象成立調(diào)查研究小組，帶領(lǐng)服務(wù)對(duì)象一起討論觀察，一起建立問(wèn)題的假設(shè)，設(shè)計(jì)和執(zhí)行參加服務(wù)治療計(jì)劃。這種治療技巧屬于(    )。

小周因患有小兒麻痹癥，一直沒(méi)有找到滿意工作，被家里人認(rèn)為是負(fù)擔(dān)，他也認(rèn)為自己沒(méi)有什么用。社會(huì)工作者介入之后，協(xié)助小周改變心態(tài)，激發(fā)他的潛能，促使他發(fā)生改變。本案例中，社會(huì)工作者采取的個(gè)案工作模式是( )。

社工張敏為婚姻陷入困境服務(wù)對(duì)象小芳做個(gè)案輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)過(guò)程中，張敏通過(guò)講述自己類(lèi)似經(jīng)歷及處理問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)的方式，向小芳提供建議，張敏所采用的服務(wù)技巧是（ ）。

(　)即社會(huì)工通過(guò)直接提問(wèn)等方式讓服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)自已在行為、情感和認(rèn)識(shí)等方面不一致的狀況。