快速查題-中級社會工作師試題

劉女士失業(yè)后，丈夫經(jīng)常以工作忙為由不回家，稍不如意就打罵劉女士。劉女士考慮到孩子年幼，自己又沒有工作，不想離婚，整天以淚洗面。她向社會工作者傾訴，但對未來的改變?nèi)狈π判?。為促使其接受機(jī)構(gòu)的服務(wù)，社會工作者目前應(yīng)該做的工作有()。(2015)

社會工作者小張?jiān)谂c服務(wù)對象面談時(shí)，了解到他因?yàn)閹卓瓶荚嚥患案窬驼J(rèn)為自己天生很笨。如果運(yùn)用理性情緒治療模式，小張應(yīng)該讓服務(wù)對象(　　)。

一場火災(zāi)燒毀了村里孤寡老人吳奶奶的家，社會工作者找到吳奶奶，與她討論了今后的生活安排，商議出多種救助辦法，下列辦法中，涉及正式社會資源的有（  ）。

馮玉剛因?yàn)殡p腿殘疾找不到合適的工作，待在家中情緒非常低落，覺得自己特別無能。社會工作者張邁了解這一情況后，對他做了心理輔導(dǎo)，幫助馮玉剛發(fā)現(xiàn)自己的有點(diǎn)，并且聯(lián)絡(luò)社區(qū)所在的街道辦事處，為其申辦了商店的營業(yè)執(zhí)照，并且享受免稅優(yōu)惠。通過張邁的幫助，馮玉剛重新對生活充滿了信心，相信自己也能成為一個(gè)有用的人。張邁在對馮玉剛進(jìn)行幫助的過程中，扮演了(    )等角色。

小張因交通事故導(dǎo)致下肢癱瘓，妻子要求離婚，小張情緒極度低落。社會工作者協(xié)助他接受康復(fù)治療，聯(lián)系相關(guān)部門改造家中的廚房和衛(wèi)生間設(shè)備，組織志愿者上門服務(wù)，同時(shí)請臨床心理學(xué)家對其進(jìn)行輔導(dǎo)。社會工作者在上述過程中運(yùn)用的個(gè)案管理實(shí)施原則包括（ ）。

小剛出生在一個(gè)貧困的家庭，他的父母學(xué)歷較低，所得工資只能維持正常生計(jì)，小剛的家里破敗不堪，居住環(huán)境十分惡劣。因?yàn)榧彝サ呢毨?，小剛一直都有一種恥辱感，但是為了壓抑這種恥辱感，小剛一直都拼命學(xué)習(xí)，最終考入了一所211學(xué)校。在學(xué)校他舍不得買東西，于是同學(xué)經(jīng)常嘲笑他摳門。久而久之，小剛無法再繼續(xù)過分地抑制內(nèi)心的不安和恥辱，于是他退學(xué)了。按照心理社會治療模式對服務(wù)對象問題的假設(shè)，小剛退學(xué)的原因主要是由于(    )。

小明的父母在城市打工賺錢只有逢年過節(jié)才回家，小明與奶奶生活在一起，期末考試中，小明多門功課不及格，父母過年回家得知此事后暴跳如雷，父親對小明大打出手，母親則大聲責(zé)罵兒子：“你這個(gè)臭小子，不會讀書，只會花錢，怎么對得起爸爸媽媽辛苦賺錢養(yǎng)你！”奶奶的母親對兒子兒媳的行為十分不滿，反駁說：“你平時(shí)不關(guān)心兒子，只會罵他，你們賺來的錢他不花誰花！”小明家族中存在的主要家庭結(jié)構(gòu)問題包括(    )

阿芳45歲才得一子，但兒子在上周意外去世，使她備受打擊。社會工作者運(yùn)用危機(jī)介入模式幫助阿芳，應(yīng)采取的介入措施有( )。

下列描述屬于個(gè)案管理實(shí)施原則的有(　　)。

小莊因?yàn)閭€(gè)子矮小，感到自卑，不愿參加朋友的聚會，人際關(guān)系日漸疏離，產(chǎn)生了不少負(fù)面情緒。如果運(yùn)用理性情緒治療法，社會工作者應(yīng)采取的做法有(　　)。