快速查題-中級(jí)社會(huì)工作師試題

項(xiàng)目評(píng)估的委托方將社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提交的項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告及相關(guān)資料交給項(xiàng)目服務(wù)的各方審查確定，這是委托方對(duì)項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告的( )評(píng)審。

在社會(huì)工作研究中，社會(huì)工作者要遵守社會(huì)工作的倫理，以下描述中，錯(cuò)誤的是()。

某社會(huì)工作者通過(guò)問(wèn)卷來(lái)了解社會(huì)工作者的職業(yè)流動(dòng)情況．其中設(shè)計(jì)了一道封閉式問(wèn)題，“您在本機(jī)構(gòu)工作了多長(zhǎng)時(shí)間?(1)1年以下；(2)2～4年；(3)5年以上”。關(guān)于這道問(wèn)題答案設(shè)計(jì)的說(shuō)法，正確的是(　　)。

社會(huì)工作研究應(yīng)該以優(yōu)化社會(huì)工作過(guò)程為重要任務(wù)，將研究融于實(shí)務(wù)各個(gè)階段，促進(jìn)其規(guī)范運(yùn)作。社會(huì)工作研究者幫助了解服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題，發(fā)掘問(wèn)題的原因機(jī)制，把握其可控原因，這些是社會(huì)工作研究在( )階段的重要?jiǎng)訖C(jī)。

社會(huì)工作者針對(duì)小王的社交恐懼癥，把小王放在交友活動(dòng)組織的人群中，社會(huì)工作者在一旁觀察小王的反應(yīng)和行為狀態(tài)，并且做好相應(yīng)的記錄。這屬于（　?。┑馁Y料收集技巧。

汶川地震后，由各高校社會(huì)工作專業(yè)的教師和學(xué)生組成的社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)在災(zāi)區(qū)進(jìn)行服務(wù)。同時(shí)，對(duì)自己的服務(wù)進(jìn)行研究，并對(duì)研究成果進(jìn)行了批判性反思，用于改進(jìn)服務(wù)。這屬于行動(dòng)研究的(　　)。

某社會(huì)工作者開(kāi)展某項(xiàng)研究，在設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上用測(cè)量的手段搜集資料，對(duì)資料進(jìn)行分析。在研究之前采取文獻(xiàn)回顧的方式，形成概念框架；然后設(shè)計(jì)相應(yīng)問(wèn)卷并搜集資料等。社會(huì)工作者采用的是()的研究范式。

社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)項(xiàng)目過(guò)程中了解服務(wù)對(duì)象接受服務(wù)時(shí)的感受、認(rèn)識(shí)和想法，跟進(jìn)服務(wù)方案的實(shí)施進(jìn)程，對(duì)社會(huì)工作者的工作進(jìn)行及時(shí)的記錄，了解服務(wù)的總過(guò)程。這是服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)服務(wù)項(xiàng)目的()。

社會(huì)工作者小張參加了“地震孤兒社會(huì)工作干預(yù)服務(wù)”的課題研究，并負(fù)責(zé)撰寫研究報(bào)告。根據(jù)研究報(bào)告的一般結(jié)構(gòu)要求，這份報(bào)告的核心內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是(　　)

服務(wù)項(xiàng)目評(píng)估大致分為開(kāi)始準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)應(yīng)用三個(gè)階段，()是項(xiàng)目評(píng)估的起點(diǎn)。