篩選結(jié)果 共找出3982題

在實際教育教學工作中，對程序教學和行為塑造影響最大的是（ ）。

A

經(jīng)典條件作用理論

B

操作條件作用理論

C

精神分析理論

D

認知理論

班杜拉認為，人類學習的實質(zhì)是（? ）。

A

發(fā)現(xiàn)學習

B

合作學習

C

觀察學習

D

有意義學習

苛勒等人根據(jù)“黑猩猩取香蕉”實驗，提出了（? ）學說。

A

完形-頓悟說

B

聯(lián)結(jié)-試誤說

C

靈感-頓悟說

D

完形-試誤說

布魯納認為，學生掌握學科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是（? ）。

A

接受學習法

B

發(fā)現(xiàn)學習法

C

合作學習法?

D

掌握學習法

小南回到家給媽媽背誦今天學習的古詩，可是當媽媽問到這首詩講的是什么意思的時候，小南卻啞口無言。按照奧蘇伯爾的理論，這是哪一類學習？（? ）

A

接受學習

B

發(fā)現(xiàn)學習

C

機械學習

D

有意義學習

刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)可因?qū)е聺M意的效果而加強，也可因?qū)е聼赖慕Y(jié)果而減弱。這體現(xiàn)的是桑代克學習規(guī)律中的（ ）。

A

練習律

B

效果律

C

準備律

D

強調(diào)律

建構(gòu)主義強調(diào)（? ）。

A

學習者本身已有的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)

B

以教師為中心

C

以間接知識經(jīng)驗為主

D

學習是一個頓悟的過程

建構(gòu)主義的知識觀強調(diào)知識的（? ）。

A

客觀性

B

確定性

C

具體性

D

動態(tài)性

提出學習“頓悟說”的學者是羅杰斯。（ ）

A
正確
B
錯誤

簡述人類學習的特點。