永恒主義課程理論的主要代表人物是(? )。
(? )提出了“教師即研究者”的課程思想。
泰勒的課程目標(biāo)理論和布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)是(? )的課程目標(biāo)理論。
辨別,概念,規(guī)則,高級(jí)規(guī)則屬于(? )。
“對(duì)一門學(xué)科教材的內(nèi)容采取環(huán)環(huán)相扣、直線推進(jìn)、不予重復(fù)的排列方式”這樣的教材編排方式是(? )。
(? )是課程資源的核心。
(? )關(guān)注的是學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程。
《大學(xué)》提出的“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、平天下”的教育宗旨,這是(? )。
布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)主要部分(? )。
課程是學(xué)校教育的核心,目前在我國(guó),中小學(xué)課程主要由(? )三部分組成。