快速查題-小學(xué)教師招聘試題

以潛在的方式對教育教學(xué)活動施加影響的課程資源是（? ）。

（? ）是國家教育主管部門制定的，有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，體現(xiàn)了國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)?；顒拥幕揪V領(lǐng)和主要依據(jù)。

“學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)以后，能記憶事物的名稱、符號、地點(diǎn)、時間、定義、對事物的具體描述等具體的事實(shí)。這種習(xí)得能力表現(xiàn)為能在需要時把獲得的這些信息表達(dá)出來。”根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論，這是（? ）。

“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)的教師職業(yè)角色是（? ）。

對教師角色的認(rèn)同不僅要在認(rèn)識上了解教師角色的行為規(guī)范、社會價值和評價，而且要經(jīng)常用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的心理和言行，自覺地評價與調(diào)節(jié)自己的行為。這是教師角色形成的（? ）。

教育任務(wù)的多樣性，體現(xiàn)了教師勞動的（? ）。

“教師自身可以成為活生生的教育因素和具有影響力的榜樣”是教師勞動的（? ）特點(diǎn)。

學(xué)科的基本知識和基本技能是（? ）。

（? ）是教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素。

“磨課”、沙龍、展示等方式，是（? ）。