(2015廣西)現(xiàn)代教育制度的核心部分是學(xué)校教育制度。()
錯
對
(2013山東棗莊)德育過程與品德形成過程的關(guān)系是()。
一致的,可以等同的
教育與發(fā)展的關(guān)系
相互促進的關(guān)系
相互包容的關(guān)系
(2014四川)我國教育的根本使命是以經(jīng)濟建設(shè)為中心,培養(yǎng)經(jīng)濟建設(shè)所需要的各類專門人才。()
錯
對
(2014廣西)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價中用得最多的評價工具是()。
測驗
作業(yè)
考查
考核
(2014江蘇南通)課程與課是同一個概念,課是課程的簡稱。()
錯
對
(2014河北滄州)()是教師最神圣的權(quán)利。
管理學(xué)生權(quán)
民主管理權(quán)
教育教學(xué)權(quán)
獲取報酬待遇權(quán)
(2015四川)馬克思認(rèn)為,教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑。()
錯
對
(2013安徽滁州)被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是()。
《理想國》
《大教學(xué)論》
《普通教育學(xué)》
《愛彌兒》
(2014陜西咸陽)赫爾巴特的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨立的學(xué)科正式誕生。()
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對
(2015山東濟南)教師引導(dǎo)和促使學(xué)生全身心投入德育活動的關(guān)鍵是()。
促使學(xué)生品德結(jié)構(gòu)完善
激發(fā)學(xué)生道德沖突
促進學(xué)生自我教育能力提高
解決德育過程中的沖突與矛盾