篩選結(jié)果 共找出708題

（2013安徽滁州）馬克思主義關(guān)于( )的學(xué)說，是確立社會主義教育目的理論基礎(chǔ)。

（2014江蘇南通）在人類歷史上最早出現(xiàn)專門論述教育問題的著作是( )。

(2014廣西)目前我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()。

  • A

    個別教學(xué)

  • B

    班級授課制

  • C

    小組學(xué)習(xí)

  • D

    復(fù)式教學(xué)

(2015湖北潛江)“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！边@句話出自()。

  • A

    孔子

  • B

    孟子

  • C

    韓非子

  • D

    老子

(2015陜西西安)在教師職業(yè)素養(yǎng)中，學(xué)生的年級越高，教師的威信越取決于教師的()。

  • A

    專業(yè)知識

  • B

    文化科學(xué)知識

  • C

    實踐知識

  • D

    教育理論知識

(2015湖北武漢)一位教師在進(jìn)行《兩條小溪的對話》的教學(xué)時，讓學(xué)生分角色表演，有一位學(xué)生問：“老師，我能不用書上的原話嗎?”老師和藹地問：“為什么呢?”“因為書中的原話太長，我背不下來，如果拿著書來表演，又不太好!”孩子說出了原因。“你的意見很好，用自己的話來表演吧!”老師高興地?fù)崦讼潞⒆拥念^，果然這個孩子表演得非常出色。這位教師與學(xué)生之間最集中反映的師生關(guān)系是()。

  • A

    教師的素質(zhì)

  • B

    教學(xué)相長

  • C

    民主平等

  • D

    尊師愛生

(2014廣西)人身心發(fā)展的順序性決定了教育工作必須()。

  • A

    因材施教

  • B

    統(tǒng)一要求

  • C

    把握關(guān)鍵期

  • D

    循序漸進(jìn)

(2014江蘇揚(yáng)州)教育活動要注意由淺入深，由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象，由低級到高級，是指教育要適應(yīng)()。

  • A

    人的身心發(fā)展的順序性

  • B

    人的身心發(fā)展的階段性

  • C

    人的身心發(fā)展的不平衡性

  • D

    人的身心發(fā)展的個別差異性

(2014廣西)課程資源中，具有內(nèi)生性特征的是()。

  • A

    非生命載體形式的課程資源

  • B

    生命載體形式的課程資源

  • C

    教材

  • D

    現(xiàn)代信息技術(shù)

(2014陜西咸陽)課程特點(diǎn)在于動手“做”，在于手腦并用,以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于()。

  • A

    學(xué)科課程

  • B

    活動課程

  • C

    學(xué)生課程

  • D

    教師課程