快速查題-助理社會(huì)工作師試題

在小組工作中。工作者要用簡(jiǎn)潔的插話(huà)、肢體語(yǔ)言或其他方式幫助組員梳理其發(fā)言，這樣做的目的是(　　)。

在社區(qū)居民成長(zhǎng)小組的第三次活動(dòng)中，組員老王和老張因?qū)δ硞€(gè)問(wèn)題的處理意見(jiàn)不同而爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，雙方都試圖讓對(duì)方接受自己的意見(jiàn)，以爭(zhēng)取在小組中的權(quán)威地位。上述情形體現(xiàn)了這一階段組員具有（）的特點(diǎn)。

社會(huì)工作者小興針對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象成立的“星星點(diǎn)燈小組”屬于(  )。

社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作實(shí)務(wù)時(shí)，應(yīng)掌握與組員溝通以及促進(jìn)組員溝通兩個(gè)層面的技巧。下列屬于社會(huì)工作者與小組組員溝通的技巧的是（）。

在小組工作的結(jié)束階段，小組組員不僅有濃重的離別情緒，還出現(xiàn)了(  )。

社會(huì)工作者針對(duì)社區(qū)居民關(guān)心的養(yǎng)狗和環(huán)境衛(wèi)生等問(wèn)題舉辦了“社區(qū)議事”小組。在小組服務(wù)中，社會(huì)工作者以發(fā)展模式為實(shí)踐基礎(chǔ)，鼓勵(lì)社區(qū)居民說(shuō)困難、談建議。此做法主要體現(xiàn)了發(fā)展模式的(　　)原則。

社會(huì)工作者為一群智障青少年開(kāi)辦了一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)，教授他們相關(guān)的生活技能，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，即使是智障程度最重的孩子，也能在超市里挑選自己喜歡的食物，社會(huì)工作者開(kāi)辦這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)主要依據(jù)是(　　)

社會(huì)工作者趙某對(duì)小組的整個(gè)歷程進(jìn)行全程評(píng)估，評(píng)估的內(nèi)容包括：組員的表現(xiàn)，社會(huì)工作者的表現(xiàn)等。趙某所采取的是（）類(lèi)型的小組評(píng)估技巧。

社會(huì)工作者趙某對(duì)小組的整個(gè)歷程進(jìn)行全程評(píng)估，評(píng)估的內(nèi)容包括：組員的表現(xiàn)，社會(huì)工作者的表現(xiàn)等。趙某所采取的是(　　)類(lèi)型研究方法的小組評(píng)估。

在某小組最后一次活動(dòng)中，組員小王說(shuō)：“我感覺(jué)咱們挺好的，能夠互相信任。現(xiàn)在社會(huì)上可不這樣，咱們能延長(zhǎng)幾次嗎？一想到回到現(xiàn)實(shí)生活，我就特別緊張，最近都失眠了。”面對(duì)組員的離別情緒，社會(huì)工作者最宜采用的做法是（）