篩選結(jié)果 共找出593

社會(huì)工作者常選用“自畫(huà)像”游戲作為小組后期成熟階段的活動(dòng),這種設(shè)計(jì)是為了(  )。

  • A

    促進(jìn)組員互助合作

  • B

    鞏固組員學(xué)習(xí)成果

  • C

    建立初步溝通網(wǎng)絡(luò)

  • D

    促進(jìn)組員自我探索

社會(huì)工作者呂秋梅在暑期為有攝影愛(ài)好的大學(xué)生組織了興趣小組,在每次的小組討論中,組員發(fā)言積極主動(dòng)。呂秋梅在每位組員分享經(jīng)驗(yàn)后對(duì)發(fā)言者都給予了反饋。在這個(gè)過(guò)程中,呂秋梅運(yùn)用了小組工作中與組員溝通的()技巧。

  • A

    積極回應(yīng)

  • B

    適當(dāng)自我表露

  • C

    及時(shí)進(jìn)行小結(jié)

  • D

    適當(dāng)幫助梳理

學(xué)校社會(huì)工作者張某招募十名高二學(xué)生,就如何提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,運(yùn)用互動(dòng)模式開(kāi)展小組工作。下列說(shuō)法正確的是()。

  • A

    互動(dòng)模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己

  • B

    在互動(dòng)模式中組員一般來(lái)自行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群

  • C

    互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等以及個(gè)體獨(dú)立性

  • D

    互動(dòng)模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法

某新建小區(qū)居民之間互不認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)工作服務(wù)也缺乏了解,項(xiàng)目推進(jìn)遇到了困難,新入職的社會(huì)工作者小王感到力不從心,對(duì)此,小王主要需要提升的是(    )。

  • A

    提供服務(wù)和干預(yù)的能力

  • B

    促進(jìn)和使能的能力

  • C

    溝通和建立關(guān)系的能力

  • D

    評(píng)估和計(jì)劃的能力

社會(huì)工作實(shí)習(xí)生小燕在某福利院參與對(duì)老年人的服務(wù)。在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí),小燕擬為高齡老年人設(shè)計(jì)“擊鼓傳花”的熱身游戲。督導(dǎo)員老王建議小燕在設(shè)計(jì)游戲時(shí)首先要考慮(  )。

  • A

    經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

  • B

    組員的特征和能力

  • C

    小組活動(dòng)的順序

  • D

    小組活動(dòng)的規(guī)模

社會(huì)工作者張?zhí)m組織的一個(gè)青少年小組到了一定的階段,組員們有以下一些表現(xiàn):甲以轉(zhuǎn)變?cè)掝}等方式來(lái)回避小組的分享,乙常常沉默寡言,丙發(fā)言踴躍獨(dú)占話題,他們?cè)谛〗M分享中既想表現(xiàn)自己,又擔(dān)心別人不接納。張?zhí)m組織的這個(gè)小組進(jìn)行到了(  )。

  • A

    小組工作準(zhǔn)備階段

  • B

    小組工作開(kāi)始階段

  • C

    小組工作中期轉(zhuǎn)折階段

  • D

    小組后期成熟階段

某大學(xué)為新生開(kāi)展為期三個(gè)月的發(fā)展模式下的小組工作,該模式強(qiáng)調(diào)以()為核心。

  • A

    人的生理因素

  • B

    人際關(guān)系

  • C

    人的發(fā)展

  • D

    人與環(huán)境的互動(dòng)

在小組初期.需要以“小組契約”的方式來(lái)幫助小組形成規(guī)范。小組契約是社會(huì)工作者與組員之間的一種協(xié)議約定,下列內(nèi)容中,屬于小組契約的是(  )。

  • A

    破冰游戲的活動(dòng)安排

  • B

    組員之間的互動(dòng)行為規(guī)范

  • C

    出席會(huì)議的注意事項(xiàng)

  • D

    小組活動(dòng)的具體實(shí)施方案

社會(huì)工作者曉婷最近為一個(gè)班的部分學(xué)生開(kāi)展了小組工作。在工作過(guò)程中,曉婷將工作的焦點(diǎn)放在組員個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變。在曉婷看來(lái),每個(gè)人都會(huì)遇到逆境,每個(gè)人都有潛能,我們要學(xué)會(huì)在逆境中挖掘自己的潛能并且提升自己的能力。社會(huì)工作者曉婷開(kāi)展的是()。

  • A

    成長(zhǎng)小組

  • B

    教育小組

  • C

    支持小組

  • D

    治療小組

在針對(duì)某企業(yè)員工的成長(zhǎng)小組活動(dòng)中,社會(huì)工作者不斷強(qiáng)調(diào)說(shuō):“這是我們的小組,它的成敗完全取決于我們的表現(xiàn)?!痹谛〗M此過(guò)程中,多數(shù)組員特別重視小組目標(biāo),遵守小組規(guī)范,并勸阻那些違反規(guī)范的組員。上述過(guò)程體現(xiàn)的小組工作(   )的特點(diǎn)。

  • A

    促進(jìn)人際交往

  • B

    帶來(lái)持久改變

  • C

    強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)分享

  • D

    注重團(tuán)體動(dòng)力