中級社會工作師
篩選結(jié)果 共找出3519題

美國社會學(xué)家、社會心理學(xué)家?guī)炖岢隽绥R中自我理論，其主要觀點(diǎn)包括( )。

  • A

    關(guān)于學(xué)習(xí)與模仿

  • B

    關(guān)于人與社會的關(guān)系

  • C

    關(guān)于鏡中自我的概念

  • D

    關(guān)于首屬小組的概念

  • E

    關(guān)于小組的內(nèi)聚和分裂的問題

社會工作者在成長小組的下列做法中，能體現(xiàn)與組員溝通的技巧的是()。

  • A

    在小組中分享自己的親身經(jīng)歷

  • B

    專注地傾聽組員的分享

  • C

    鼓勵組員之間給予適當(dāng)?shù)幕仞?/span>

  • D

    非批判性地幫助組員梳理發(fā)言

  • E

    對組員發(fā)言中可能是散亂表達(dá)的信息進(jìn)行小結(jié)

安排和設(shè)計小組活動是小組工作的一個重要環(huán)節(jié)，社會工作者根據(jù)報名對象的年齡、性別、教育、職業(yè)等特點(diǎn)，設(shè)計具有針對性的活動。在小組工作初期，社會工作者設(shè)計活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)組員（ ）。

  • A

    相互介紹

  • B

    學(xué)會容忍

  • C

    換位思考

  • D

    消除緊張情緒

  • E

    對整體的目標(biāo)意識

醫(yī)務(wù)社會工作者小韓為先天性心臟病手術(shù)后的兒童家長舉辦了一個支持小組。在小組開始階段，為幫助組員建立信任關(guān)系，小韓協(xié)助組員彼此認(rèn)識，消除陌生感，強(qiáng)化組員對小組的期望，促使形成相對穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)。在此階段，小韓主要扮演的工作角色有()。(2016)

  • A

    領(lǐng)導(dǎo)者

  • B

    鼓勵者

  • C

    旁觀者

  • D

    組織者

  • E

    調(diào)解員

社會工作者采用治療模式開展小組工作時，實(shí)施的原則包括(　　)。

  • A

    綜合運(yùn)用社會學(xué)、心理學(xué)知識和臨床社會工作的實(shí)務(wù)方法設(shè)計小組計劃

  • B

    帶領(lǐng)小組組員發(fā)展社會性治療關(guān)系，替代原來的有缺陷的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

  • C

    設(shè)定針對每個組員的干預(yù)計劃，尋找小組共同成長目標(biāo)，實(shí)施整體工作計劃

  • D

    致力于培養(yǎng)并提升小組組員改變社會環(huán)境的能力

  • E

    促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間相互開放，實(shí)現(xiàn)良性互動

小組評估有不同的分類方法，按其性質(zhì)的不同，分為作為研究方法的小組評估和作為工作方法的小組評估。作為工作方法的小組評估，主要包括( )。

  • A

    過程評估

  • B

    小組的需求評估

  • C

    小組過程評估

  • D

    小組的效果評估

  • E

    組前計劃評估

下列觀點(diǎn)中關(guān)于小組動力學(xué)理論的主要觀點(diǎn)，表述正確的有（    ）

  • A

    小組是各個構(gòu)成單元相互聯(lián)系和形成的一個完整的系統(tǒng)

  • B

    小組成員間的相互依存關(guān)系形成了小組的內(nèi)在動力基礎(chǔ)

  • C

    分裂的壓力來源于小組成員彼此之間的相互遵從

  • D

    小組行為會隨著小組成員的改變而改變

  • E

    任何一個小組都會面臨內(nèi)聚力的挑戰(zhàn)和分裂的壓力

某以互動模式開展的小組工作已經(jīng)進(jìn)入到第3次小組活動，社會工作者發(fā)現(xiàn)組員小丁很內(nèi)向，很少說話。這時，社會工作者可以( )。

  • A

    投以鼓勵的目光，等他獲得勇氣后再請他發(fā)言

  • B

    直接給他一個問題，詢問他的意見，等他回答

  • C

    關(guān)注他，若他正在傾聽其他組員的對話，暫時不要去打擾他

  • D

    鼓勵其他組員積極發(fā)言，無論他們說什么都給予肯定

  • E

    設(shè)計一個體驗(yàn)活動，請每位組員分享感受

以下觀點(diǎn)中，屬于符號互動理論主要觀點(diǎn)的有( )。

  • A

    心靈、自我和社會是人際符號互動的過程

  • B

    語言是心靈和自我形成的主要機(jī)制

  • C

    心靈是社會過程的內(nèi)化

  • D

    行為是個體在行動過程中自己“設(shè)計”的

  • E

    每個人的行動均被行動發(fā)生的場域所影響

從第一次聚會開始，小組工作就進(jìn)入了開始階段。這一階段是(　　)的階段。

  • A

    小組組員之間關(guān)系建構(gòu)階段

  • B

    小組組員與社會工作者關(guān)系建構(gòu)階段

  • C

    小組組員關(guān)系緊密化階段

  • D

    小組組員對小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段

  • E

    小組規(guī)范化階段