中級社會工作師
篩選結(jié)果 共找出3519

某老舊小區(qū)的樓房年久失修,不少樓門的樓梯臺階較陡且沒有扶手,給老年人出行帶來困難。為此,社會工作服務(wù)機構(gòu)擬通過動員居民群策群力解決問題。在選擇動員方法時,社會工作者應(yīng)優(yōu)先考慮的因素是()

  • A

    機構(gòu)的財力和場地資源

  • B

    居民對參與途徑的偏好

  • C

    居民對問題的關(guān)注程度

  • D

    社會工作者擅長的宣傳手段

關(guān)于小組工作互動模式的說法,正確的是(  )。

  • A

    聚集人的潛能,提升組員的社會功能

  • B

    注重社會變遷,培養(yǎng)組員的社會責任

  • C

    聚焦解決個人的社會適應(yīng)問題,改變個人的社會行為

  • D

    強調(diào)人與環(huán)境和人與人之間的關(guān)系,增強組員的社會交往能力

社會工作者在詢問社區(qū)居民的公共服務(wù)需求時,大部分居民反映社區(qū)的停車位太少,希望社會工作者與轄區(qū)單位協(xié)商,借用該單位的地下停車場解決夜間停車問題。根據(jù)布賴德·肖的需要類型,該社區(qū)居民的上述需要屬于(  )。

  • A

    感覺性需要

  • B

    表達性需要

  • C

    比較性需要

  • D

    規(guī)范性需要

在一次小組工作中,組員小麗正在分享:“我不知道為什么爸爸媽媽總是不停地爭吵,每次吵完了,媽媽就會傷心地哭個不停,我怎么都勸不?。ㄐ←惪奁液? 難過,我不想看著媽媽那樣哭,我真是個沒用的孩子,我勸不了媽媽……(哭得泣不成聲)”看到這一情景,組員阿珠遞了一張紙巾給小麗,輕拍她的后背。此時社會工作者適宜的做法是(  )

  • A

    阻止阿珠的做法,繼續(xù)詢問小麗在這件事中的感受和想法

  • B

    支持阿珠的做法,肯定小組的正向關(guān)懷和力量

  • C

    轉(zhuǎn)移焦點,邀請其他組員分享正向的經(jīng)歷

  • D

    轉(zhuǎn)移焦點,詢問其他組員在成長中有沒有類似的創(chuàng)傷經(jīng)歷

(  )模式提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)。

  • A

    地區(qū)發(fā)展

  • B

    社會策劃

  • C

    社區(qū)照顧

  • D

    社會照顧

社會工作者為社區(qū)服刑人員開設(shè)了廚師技能培訓小組。在小組工作后期,社會工作者到多家餐廳探訪,了解餐廳廚師的數(shù)量以及對廚師業(yè)務(wù)技能的要求,并將相關(guān)情況及時告知小組組員,以幫助組員將來順利就業(yè)。社會工作者在以上工作中所扮演的角色是(  )。(2011年)

  • A

    信息的提供者

  • B

    小組的領(lǐng)導者

  • C

    能力的促進者

  • D

    組員的引導者

某學校的“從毛毛蟲到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小組,在小組聚會的后期,小組中原本已經(jīng)解決的問題這時又出現(xiàn)了,組員們在活動中不同程度地表現(xiàn)出不自信、退縮的行為。此時,社會工作者應(yīng)該(   )。

  • A

    處理組員的離別情緒和感受

  • B

    馬上結(jié)束小組

  • C

    轉(zhuǎn)介組員們給其他社會工作者進行小組輔導

  • D

    不予關(guān)注

隨著小組的開展,組員開始表現(xiàn)出既想表露自己又擔心別人不接納,既想探索自己又怕引發(fā)痛苦的矛盾狀態(tài),并產(chǎn)生防衛(wèi)心理和抗拒行為,例如會用缺席或遲到、沉默寡言、轉(zhuǎn)換話題等方式保護自己。針對以上情況,社會工作者最適宜的做法是()

  • A

    幫助組員分享自己的感受,處理焦慮心理和逃避行為

  • B

    幫助組員形成良好的互動,以便小組結(jié)束后跟進服務(wù)

  • C

    協(xié)助組員維持正向的經(jīng)驗,并在日常生活中加以運用

  • D

    協(xié)助組員消除彼此陌生感,提高其對小組目標的認識

某社工機構(gòu)開展社區(qū)活動聯(lián)誼會活動,邀請到與其相互合作的某基金會成員一同參與此次活動,通過此次活動的參與讓社會工作者與某基金會的工作人員關(guān)系更加密切,為今后進一步開展工作奠定了更好的基礎(chǔ)。這表明運用了組織接觸的技巧是( )。

  • A

    注意組織形象的平衡和統(tǒng)一

  • B

    增加接觸的機會

  • C

    求同存異,加強溝通

  • D

    利益優(yōu)先

社會工作者小張在社區(qū)成立了“社區(qū)工作者能力建設(shè)小組”,在小組運行過程中,大家圍繞培育老年志愿者隊伍展開了激烈討論,一部分社區(qū)工作者認為社區(qū)工作繁重,老年人又有突發(fā)疾病和跌倒等風險,這項工作應(yīng)暫時放一放;另一部分社區(qū)工作者認為老年志愿者隊伍的培育可以促進社會互助,建設(shè)關(guān)懷社區(qū),雙方爭論不休,都希望小張能支持自己的觀點,這時,小張宜采取的做法是()。(2015)

  • A

    不做決斷,提供資料信息,分析利弊

  • B

    廈時切斷問題討論,及時轉(zhuǎn)移話題

  • C

    鼓勵比較內(nèi)向和害羞的成員發(fā)言

  • D

    讓小組成員輪流發(fā)言,闡述自己的觀點