作為一種工作方法,社區(qū)工作有其獨(dú)特性,它與個(gè)案工作和小組工作的區(qū)別不包括( )。
分析問題的視角更為結(jié)構(gòu)取向
介入問題的層面更為宏觀
具有一定的政治性
工作方法更為科學(xué)
在小組工作的發(fā)展模式中社會(huì)工作者扮演的角色是( )。
支持者
倡導(dǎo)者
引導(dǎo)者
資源提供者
社會(huì)工作者小李為社區(qū)內(nèi)的智障人士組織了一個(gè)自助小組,推選了小組帶頭人,并根據(jù)他們的需要和問題,指導(dǎo)他們自主完成了“美味面包房”的工商注冊(cè)等一系列手續(xù),既增加他們的經(jīng)濟(jì)收入,又可以服務(wù)社區(qū)。在上述推動(dòng)發(fā)展社區(qū)自助小組的過程中,小李運(yùn)用的技巧是( )。
感同身受
自我表露
朋輩榜樣
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
某兒童福利院接收了一些曾被拐賣的兒童,這些兒童健康狀況差,經(jīng)常表現(xiàn)出膽怯、驚恐。為此,社會(huì)工作者小李決定用小組工作方法為他們提供輔導(dǎo),協(xié)助其恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能。該小組較適合采取的工作模式是( )。
互動(dòng)模式
治療模式
發(fā)展模式
社會(huì)目標(biāo)模式
提供資助的組織與受資助的服務(wù)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系屬于組織之間關(guān)系類型的( )。
交換關(guān)系
權(quán)力依賴關(guān)系
授權(quán)式關(guān)系
委托式關(guān)系
在某支持小組關(guān)于家庭關(guān)系的討論中,有以下對(duì)話:小組成員甲:“我覺得生活壓力太大了,每個(gè)月我要還3000多元的房貸,可我一個(gè)月才掙4000多一點(diǎn),我覺得活得太累了。”小組成員乙:“我不明白人為什么不能活得輕松些。我也活得累,但我真不知道我為什么活這么累。"小組成員丙:“每個(gè)人都不想累,可是累可能就是生活本來的狀況,我找不到解決的辦法?!逼渌M員隨后也議論紛紛。面對(duì)這種情況,社會(huì)工作者應(yīng)該()。
及時(shí)進(jìn)行小結(jié)
摘述成員表述
澄清小組目標(biāo)
適當(dāng)自我表露
在社區(qū)工作方法中,重新評(píng)估社區(qū)需要和問題,對(duì)工作過程進(jìn)行總結(jié),確定未來工作方向。這是( )的工作內(nèi)容。
評(píng)估階段
鞏固階段
準(zhǔn)備階段
啟動(dòng)階段
在小組工作中,幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己,幫助成員最大限度地啟動(dòng)和運(yùn)用自己內(nèi)在資源,充分發(fā)揮自己的潛能,解決問題并促進(jìn)個(gè)人正常健康地發(fā)展,屬于()的目標(biāo)。
教育小組
成長小組
治療小組
支持小組
社會(huì)工作者在社區(qū)招募了15名志愿者組成便民服務(wù)隊(duì)。在開展了一年服務(wù)之后,有些隊(duì)員熱情下降要求退出,其他隊(duì)員對(duì)此非常不滿。這時(shí)社會(huì)工作者首先應(yīng)當(dāng)協(xié)助服務(wù)隊(duì)( )。
勸導(dǎo)熱情下降的隊(duì)員
重申所有隊(duì)員必須堅(jiān)持到底的目標(biāo)
尋找隊(duì)員熱情下降的原因
抑制隊(duì)員的不滿情緒
在小組工作開始階段,組員的一般特征是( )。
焦慮、掙扎、防衛(wèi)和抗拒
沉默、觀察、謹(jǐn)慎和試探
信任、安全、溫暖和希望
悲傷、失落、逃避和退化