快速查題-中級社會工作師試題

社會工作者采用治療模式開展小組工作時，實施的原則包括( )。

社會工作者小紅正在開展一個大學新生成長小組。在小組的中期轉(zhuǎn)折階段，組員間因個人目標的不同產(chǎn)生了爭執(zhí)和沖突，小組工作陷入暫時停滯狀態(tài)。此時，小紅適當?shù)奶幚矸绞接?　　)。

小組工作的主要模式有(　　)。

社會工作者小郭在開展小組工作時，有幾個組員鬧起了矛盾，使得所有組員都不開心。針對這一情況，小郭的適當做法有(　　)。

美國社會學家、社會心理學家?guī)炖岢隽绥R中自我理論，其主要觀點包括()。

社會工作者小陳，近期針對社區(qū)離異女性開展支持性小組活動，她在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，這些女性在離婚后經(jīng)濟收入下降，生活困難增多，親子關系也出現(xiàn)了一些問題。據(jù)此，小陳應將小組活動的重點放在（ ）。

小王：“不知道為什么，對我來說，英語這么難學，四級我都考了三次了，每次都差那么一點點，我覺得自己真沒用!”社會工作者：“小王，我理解你的感受，但不是你一個人，小李、小張在前面都有過同樣的經(jīng)歷和感覺，我記得我在讀大學時，學高等數(shù)學時也碰到過這樣的困境?！毙⊥酰骸班蓿乙詾橹挥形也胚@么倒霉呢!可是我明年就要畢業(yè)了。沒有這個證書，肯定影響我找工作?！鄙鐣ぷ髡撸骸皬?，我記得你說你也碰到過這樣的困境，當時你是怎么想的呢?”在這一段小組對話中，體現(xiàn)的小組工作技巧包括(　　)。(2010年)

溝通是小組得以進行的一種重要動力，是小組組員互動的基礎。一般而言，社會工作者在開展小組工作實務時，應熟練掌握與組員溝通的技巧以及促進組員溝通的技巧。其中，與組員溝通的技巧包括()。

在某青少年偏差行為治療小組中，組員小明開始總是心不在焉，不聽其他組員發(fā)言，自顧自地玩兒，一直游離于小組之外。面對這種情況，如果運用直接干預法，社會工作者可以采取的做法有(　　)。(2011年)

小組工作的間接干預治療技巧包括(      )。