中級社會工作師
篩選結果 共找出461

危機介入模式的特點不包括(  )。

  • A

    迅速了解服務對象的主要問題

  • B

    運用綜合方式確定服務對象問題的產(chǎn)生原因

  • C

    迅速作出危險性判斷

  • D

    有效穩(wěn)定服務對象的情緒

個案管理的服務對象大多是同時遭受多樣的問題,在獲得幫助和資源利用方面有困難的( )。

  • A

    兒童和老人

  • B

    個人和家庭

  • C

    家庭和社區(qū)

  • D

    青年和老人

大學生小紅向社會工作者傾訴,她什么都不如別人,經(jīng)常會感覺自卑。如果運用理性情緒治療模式開展服務,社會工作者的重點應該是(  )。

  • A

    了解小紅的早年生活經(jīng)歷對現(xiàn)在情緒的影響

  • B

    向小紅所在的班級了解小紅的生活學習狀況

  • C

    改變小紅的觀念進而改變其行為

  • D

    傾聽小紅自己的想法,表達同理心

趙某經(jīng)歷幾次求職失敗之后,認為自己天生就是沒有用的人,找不到工作。這種認識屬于(  )。

  • A

    絕對化

  • B

    普遍化

  • C

    抽象化

  • D

    完美化

社會工作者:“你媽媽上周不幸去世。聽到這個消息,我很難過?!狈諏ο螅?開始哭泣)社會工作者:“(遞給他紙巾)你堅持每天上課,下課后還幫爸爸做家務,表現(xiàn)得很堅強?!狈諏ο螅骸鞍职忠埠苄量嗟?。”社會工作者:“所以你要面對現(xiàn)實,和爸爸要互相扶持,多溝通,盡快走出陰影?!痹谏鲜鰧υ捴?,社會工作者遵循的危機介入原則是(  )。

  • A

    限定目標

  • B

    強調(diào)優(yōu)點

  • C

    反映感受

  • D

    自我表露

下列關于人本模式的自我概念的描述中,錯誤的是(  )。

  • A

    形成會受到周圍他人價值標準的影響

  • B

    指的是服務對象對自己的看法

  • C

    包括個體對自己、對自己與他人關系以及對環(huán)境的知覺和評價三個部分

  • D

    對很多人來說,自我概念都無足輕重

小亮三個月后參加高考,因為復習時間太短而倍感壓力,于是他主動向?qū)W校社會工作者小王求助。小王與小亮一起制訂了系統(tǒng)的復習時間表,并給予他積極的鼓勵和反饋。本案例中,小王采取的個案工作模式是(  )。

  • A

    認知行為治療模式

  • B

    理性情緒治療模式

  • C

    任務中心模式

  • D

    人本治療模式

小強活潑好動,經(jīng)常與一群無心學習的朋友混在一起,欺負同學。社會工作者在輔導小強的過程中,細心聆聽,不妄下判斷。當小強情緒激動時,加以安慰,理解其感受,并鼓勵他嘗試新事物,結識新朋友。社會工作者采用的個案工作模式是( )。

  • A

    理性情緒治療

  • B

    心理社會治療

  • C

    危機介入

  • D

    人本主義治療

社會工作者小王在運用結構式家庭治療模式給服務對象小張服務時,故意重復某些重要的詞語,聲音時高時低,用詞簡潔,不說一句多余的廢話,這屬于結構式家庭治療模式治療技巧中的( ?。?/span>

  • A

    強調(diào)優(yōu)點

  • B

    集中焦點

  • C

    打破平衡

  • D

    感覺震撼

關于個案工作中任務中心模式的正確說法是(    )。

  • A

    任務中心模式的焦點是為服務對象提供簡要有效的服務

  • B

    在任務中心模式中,任務是目標,解決問題是完成任務的手段

  • C

    任務中心模式的重要特點是強調(diào)服務對象的積極性

  • D

    所有求助對象都能成為任務中心模式的服務對象