篩選結(jié)果 共找出2058

學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)處于無能為力、聽天由命的狀態(tài)的歸因方式常常是( )。

A

將成功歸因于自己的能力和努力,將失敗歸因于努力不夠


B

將失敗歸因于缺乏能力,將成功歸同于偶然的外部同素


C

將成功歸因于運(yùn)氣不錯(cuò),將失敗歸因于運(yùn)氣不佳

D

將失敗歸因于學(xué)習(xí)太難,將成功歸因于天資聰明

教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成( ?)。

A

能力歸因

B

努力歸因

C

運(yùn)氣歸因?

D

任務(wù)難度歸因

兩名在測驗(yàn)中都取得了高分的學(xué)生,一名認(rèn)為是自己努力的結(jié)果,一名則覺得自己運(yùn)氣不錯(cuò),這是因?yàn)樗麄儯??)。

A

成就動(dòng)機(jī)水平不同?

B

學(xué)習(xí)目標(biāo)不同

C

歸因方式不同

D

家長的期望不同

韋納認(rèn)為,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指( ?)。

A

努力

B

能力

C

任務(wù)難度?

D

運(yùn)氣

自我價(jià)值理論是( ?)提出的。

A

科溫頓??

B

阿特金森?

C

班杜拉?

D

韋納

學(xué)生小陽平時(shí)很努力,但是對(duì)于各類比賽活動(dòng)總是不積極,怕自己表現(xiàn)不好,覺得比賽很難。這是缺乏( ?)。

A

自我效能感??

B

自我認(rèn)知

C

老師的表揚(yáng)

D

同學(xué)的鼓勵(lì)

( ?)對(duì)其自我效能信念的建立影響很大。

A

學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)?

B

學(xué)生的間接經(jīng)驗(yàn)

C

老師家長的教育

D

學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍

自我價(jià)值理論認(rèn)為,( ?)是人類最高的需求。

A

自我實(shí)現(xiàn)的需要

B

自我接受的需要

C

尊重的需要

D

學(xué)習(xí)的需要

( ? )這類學(xué)生擁有無窮的好奇心,對(duì)學(xué)習(xí)有極高的自我卷入。

A

高趨高避者

B

低驅(qū)低避者

C

高趨低避者

D

低趨高避者

下列屬于外部動(dòng)機(jī)的是( ?)。

A

書中自有黃金屋,書中自有顏如玉

B

萬般皆下品 ,唯有讀書高

C

為了獲得父母的獎(jiǎng)勵(lì)

D

對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較感興趣