篩選結(jié)果 共找出442題

根據(jù)人生各階段發(fā)展的主要特征，6~7歲兒童的發(fā)展特點(diǎn)有(    )。(2015)

  • A

    語(yǔ)言能力以表達(dá)為中心

  • B

    開(kāi)始產(chǎn)生自我意識(shí)

  • C

    建立了性別角色判斷的標(biāo)準(zhǔn)

  • D

    開(kāi)始了道德的發(fā)展

  • E

    腦重量已接近成人的水平

小明是一位初二的學(xué)生，原本他遵守學(xué)校紀(jì)律也認(rèn)真學(xué)習(xí)，但半年前父母離異，小明由母親撫養(yǎng)，父親另組家庭，很少來(lái)看他，自此他變得酷愛(ài)網(wǎng)絡(luò)游戲，天天沉迷于網(wǎng)吧，三天兩頭曠課，成績(jī)一落千丈。后來(lái)，小區(qū)的社工與小明的母親一起，幫助他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并使其作出了改正，小明的行為體現(xiàn)了以下人類行為的哪些特點(diǎn)(　　)。

  • A

    動(dòng)態(tài)性

  • B

    指向性

  • C

    適應(yīng)性

  • D

    發(fā)展性

  • E

    可控性

男孩小波正在上初中三年級(jí)。這兩年小波開(kāi)始關(guān)注一些和異性有關(guān)的事情了。喜歡常?？匆?jiàn)自己欣賞的女生，會(huì)主動(dòng)與對(duì)方接近但有時(shí)候又擔(dān)心自己在對(duì)方心目中的形象；在班級(jí)里主動(dòng)承擔(dān)粗活、重活，比較照顧女同學(xué)。這些表現(xiàn)最能體現(xiàn)正值青春期的青少年哪些發(fā)展特征(　　)？

  • A

    各種生理機(jī)能逐步增強(qiáng)．但會(huì)有生長(zhǎng)過(guò)快導(dǎo)致的不平衡，易疲勞、不安及其他不良反應(yīng)

  • B

    生殖系統(tǒng)和第二性征已經(jīng)基本發(fā)育成熟，性需求明顯，并且具備了生育能力

  • C

    情緒發(fā)展豐富而強(qiáng)烈。出現(xiàn)兩極性發(fā)展特征

  • D

    性心理發(fā)展并逐步成熟，努力發(fā)展兩性關(guān)系

  • E

    性別角色、性別身份感確認(rèn)且逐步加強(qiáng)，也相應(yīng)發(fā)展出性別角色行為

下列選項(xiàng)中，哪些是萊恩?多亞爾和伊恩?高夫的需要理論的基本內(nèi)容（）。

  • A

    對(duì)自身所處的文化以及自己在所處文化中應(yīng)該做什么的理解水平是影響一個(gè)人自主性的因素之一

  • B

    基本需要包括身體健康和自主兩個(gè)方面

  • C

    某種需要得到滿足后，其強(qiáng)烈程度不僅不會(huì)減弱，還有可能增強(qiáng)

  • D

    中介需要是指在文化中能夠促進(jìn)身體健康和人的自主的產(chǎn)品

  • E

    基本需要沒(méi)有得到滿足也可以產(chǎn)生高等需要

更年期的主要表現(xiàn)有(　　)。

  • A

    性格改變

  • B

    煩躁易怒

  • C

    消沉抑郁

  • D

    情緒波動(dòng)

  • E

    多病

下列選項(xiàng)中，哪些是萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論的基本內(nèi)容(    )。

  • A

    對(duì)自身所處的文化以及自己在所處文化中應(yīng)該做什么的理解水平是影響一個(gè)人自 主性的因素之一

  • B

    基本需要包括身體健康和自主兩個(gè)方面

  • C

    某種需要得到滿足后，其強(qiáng)烈程度不僅不會(huì)減弱，還有可能增強(qiáng)

  • D

    中介需要是指在文化中能夠促進(jìn)身體健康和人的自主的產(chǎn)品

  • E

    基本需要沒(méi)有得到滿足也可以產(chǎn)生高等需要

ERG理論的特點(diǎn)是(　　)。

  • A

    強(qiáng)調(diào)需要層次的順序

  • B

    認(rèn)為某種需要在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)行為起作用

  • C

    當(dāng)某種需要得到滿足后，個(gè)體可能去追求更高層次的需要，也可能沒(méi)有上升趨勢(shì)

  • D

    當(dāng)較高級(jí)需要的滿足受挫時(shí)，個(gè)體也可能會(huì)降而求其次

  • E

    某種需要在得到基本滿足后，其強(qiáng)烈程度不一定減弱，還可能會(huì)增強(qiáng)

萊思?多亞爾和伊恩?高夫的需要理論把人類的需要分為（）。

  • A

    基本需要

  • B

    關(guān)系的需要

  • C

    中介需要

  • D

    生存的需要

  • E

    成長(zhǎng)的需要

青年期面臨的主要問(wèn)題是(  )。

  • A

    角色的轉(zhuǎn)變與沖突

  • B

    工作上的歧視問(wèn)題

  • C

    經(jīng)不住環(huán)境影響會(huì)出現(xiàn)行為偏差

  • D

    出現(xiàn)一些生理、心理方面的問(wèn)題，如神經(jīng)衰弱、焦慮癥和疑病癥等

  • E

    婚姻家庭的調(diào)適問(wèn)題

老年階段面臨的主要問(wèn)題包括(　　)。

  • A

    失智和失能

  • B

    精神健康

  • C

    死亡和被歧視

  • D

    家庭問(wèn)題

  • E

    被虐待等問(wèn)題