王大爺身體一向很好,最近突發(fā)中風(fēng)癱瘓?jiān)诖埠?,脾氣變得很暴躁,?jīng)常與家人吵架。根據(jù)上述情況,社會(huì)工作者小李認(rèn)為王大爺出現(xiàn)了行為問題,小李做出這種判斷的依據(jù)是()。
統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
社會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)
在( )的家庭教養(yǎng)模式下,孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束,會(huì)形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)異常,待人處事具有攻擊性,易受誘惑,做事權(quán)宜敷衍,缺乏理想等心理傾向。
專制型
嬌縱型
放任型
沖突型
家庭教養(yǎng)模式包括縱向和橫向兩個(gè)方面。家庭教養(yǎng)模式的影響因素中,對(duì)個(gè)體具有橫向影響的是( )。
家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)
家庭的成員互動(dòng)
家庭的既往事件
家庭的背景
近年來,大氣污染問題逐漸受到社會(huì)的關(guān)注,很多社會(huì)組織和個(gè)人呼吁政府加強(qiáng)污染治理力度,倡導(dǎo)綠色環(huán)保出行。根據(jù)萊恩?多亞爾和伊恩?高夫的需要理論,這種行為反映出的“中介需要”是()。(2015)
重要的初級(jí)關(guān)系
適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境
自然環(huán)境的安全
良好的社會(huì)環(huán)境
初中生小強(qiáng)的父母常因吵架而鬧離婚,家庭成員之間關(guān)系緊張,家庭氣氛壓抑。根據(jù)上述情況,社會(huì)工作者在幫助小強(qiáng)時(shí)尤其要注意( )。( 2016)
小強(qiáng)是否有自我中心心態(tài)
小強(qiáng)是否缺乏安全感
小強(qiáng)是否有膽小懦弱行為
小強(qiáng)是否有自卑心理
小陽(yáng)經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)。班主任在家訪中發(fā)現(xiàn),小陽(yáng)的父親經(jīng)常出差,沒有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);小陽(yáng)的母親沒有工作,成天忙著打牌和炒股,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活并不關(guān)注。據(jù)此,班主任判斷小陽(yáng)的家庭教養(yǎng)模式是()。(2015)
沖突型
支配型
民主型
放任型
根據(jù)行為對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的積極或消極作用,可以將人類行為分為()。
親社會(huì)行為和反社會(huì)行為
本能行為和習(xí)得行為
正常行為和偏差行為
偏差行為
城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)這二者是根據(jù)社區(qū)的空間特征來劃分的,那么按照空間特征劃分的社區(qū)屬于( )。
功能性社區(qū)
地域性社區(qū)
現(xiàn)代社區(qū)
經(jīng)濟(jì)型社區(qū)
在青年階段,個(gè)體的生理發(fā)展已經(jīng)成熟并呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài),( )歲左右,人的生理發(fā)展完全成熟。
18
22
20
30
人生發(fā)展階段的“黃金時(shí)期”是指( )歲。
18~30
18~35
22~35
25~35