中級社會工作師
篩選結(jié)果 共找出276

某服務(wù)機(jī)構(gòu)社會工作督導(dǎo)老吳受機(jī)構(gòu)的委派,督導(dǎo)5位社會工作者,其中一項(xiàng) 重要工作就是監(jiān)督被督導(dǎo)者的工作情況。為了實(shí)現(xiàn)有效督導(dǎo),老吳應(yīng)采?。?)方式來進(jìn)行工作監(jiān)督。

  • A

    審核服務(wù)計(jì)化

  • B

    聽取口頭匯報(bào)

  • C

    閱讀書面記錄

  • D

    講解機(jī)構(gòu)政策

  • E

    查閱統(tǒng)計(jì)報(bào)告

同事督導(dǎo)團(tuán)體的成員可能來自不同機(jī)構(gòu)或團(tuán)隊(duì),所以需要簽訂明確的督導(dǎo)契約。契約的內(nèi)容應(yīng)包括()

  • A

    團(tuán)體成員的角色分工

  • B

    團(tuán)體成員承諾提交相關(guān)服務(wù)記錄

  • C

    每次會議持續(xù)的時(shí)間和會議程序

  • D

    團(tuán)體成員承諾堅(jiān)持參加督導(dǎo)會議

  • E

    會議主持人需完成團(tuán)體督導(dǎo)記錄

在社會工作實(shí)務(wù)方法中,督導(dǎo)扮演了重要的角色,社會工作督導(dǎo)的重要性主要體現(xiàn)在()。

  • A

    保障服務(wù)機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行

  • B

    提高社會工作服務(wù)質(zhì)量

  • C

    促進(jìn)社會工作者成長

  • D

    推動(dòng)社會工作專業(yè)發(fā)展

  • E

    提升自我潛能

小劉是一位剛參加工作的社會工作者,負(fù)責(zé)居家養(yǎng)老服務(wù),他滿懷熱情投入工作,卻在幾次入戶訪問工作時(shí)遭遇閉門羹,還有一些老人抱怨服務(wù)不夠細(xì)致周到,這讓小劉有些沮喪且不知所措。針對這種情況,督導(dǎo)者首先應(yīng)采取的做法是( )。(2015)

  • A

    講解居家養(yǎng)老的有關(guān)政策

  • B

    介紹老年人的認(rèn)知特征

  • C

    給予關(guān)懷并處理負(fù)面情緒

  • D

    分析服務(wù)效果不佳的原因

老邢是某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的資深社會工作者,機(jī)構(gòu)委派他為新錄用的社會工作者小趙做行政性督導(dǎo),則老邢的工作內(nèi)容主要包括(    )。

  • A

    社會工作者的招募和選擇

  • B

    給予關(guān)懷和支持

  • C

    教育有關(guān)“工作者本身”的知識

  • D

    工作授權(quán)、協(xié)調(diào)與溝通

  • E

    安置和引導(dǎo)工作人員

小王是新進(jìn)機(jī)構(gòu)的社會工作者,社會老張為他提供督導(dǎo)服務(wù),老張向小王介紹了本機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象的群體特點(diǎn),本機(jī)構(gòu)的使命和機(jī)構(gòu)文化,并為小王的服務(wù)技巧和方法提供建設(shè)性的建議和咨詢。老張為小王所提供的督導(dǎo)服務(wù)屬于(    )。

  • A

    支持性督導(dǎo)

  • B

    服務(wù)性督導(dǎo)

  • C

    輸入希望

  • D

    行政性性督導(dǎo)

進(jìn)行個(gè)別督導(dǎo)時(shí)應(yīng)(  )。

  • A

    仔細(xì)聆聽

  • B

    補(bǔ)充被督導(dǎo)者談話信息

  • C

    提供問題的詳細(xì)答案

  • D

    進(jìn)行評價(jià)并且分享經(jīng)驗(yàn)和想法

  • E

    提出合理建議

社會工作者小趙幫助因偷盜而被判緩刑的服務(wù)對象小明,小趙與其數(shù)次面談后。小明有了很大改變。最近小趙接到派出所通知,小明因在超市偷竊再次被抓,這讓小趙很受打擊。為此,他找到督導(dǎo)老汪訴說自己的苦惱。老汪在安撫好小趙的情緒后,首先應(yīng)完成的工作是( ?。?。

  • A

    給予關(guān)懷和支持,協(xié)助小趙處理挫敗感

  • B

    讓小趙“自我覺醒”.自主思考這一過程

  • C

    協(xié)助小趙認(rèn)識偏差行為的反復(fù)性特點(diǎn)

  • D

    聯(lián)系派出所.與小趙一起去探視小明

以下屬于教育性督導(dǎo)內(nèi)容的有( )。

  • A

    向被督導(dǎo)者講解有關(guān)老年人身心特點(diǎn)方面的知識

  • B

    .教導(dǎo)有關(guān)老人院管理運(yùn)作方新的知識

  • C

    說明有關(guān)老年人社會問題政策方面的信息

  • D

    分享有關(guān)老年人心理咨詢和個(gè)案輔導(dǎo)的技術(shù)

  • E

    審閱被督導(dǎo)者的工作記錄和報(bào)告

團(tuán)體督導(dǎo)必須是定期且持續(xù)的,督導(dǎo)頻率太過頻繁,會增加被督導(dǎo)者的壓力,但如果間隔時(shí)間過長、則無法及時(shí)針對被督導(dǎo)者的需求提供指導(dǎo)。因此,團(tuán)體督導(dǎo)的頻率應(yīng)根據(jù)被督導(dǎo)者的需求、督導(dǎo)目標(biāo)、服務(wù)和機(jī)構(gòu)性質(zhì)做出適當(dāng)?shù)囊?guī)劃。團(tuán)體督導(dǎo)最為合理的時(shí)間安排是( )。

  • A

    每周或每個(gè)月舉行1次,每次約l一2小時(shí)

  • B

    每周或每兩周1次,每次半個(gè)小時(shí)互1個(gè)小時(shí)

  • C

    每周或每個(gè)月舉行1次,每次半個(gè)小時(shí)至1個(gè)小時(shí)

  • D

    每周或每兩周一次,每次約3小時(shí)