人力資源初級(jí)職稱
篩選結(jié)果 共找出1186題

培訓(xùn)與開發(fā)的計(jì)劃包括（? ）。

A

培訓(xùn)與開發(fā)對象

B

培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略

C

培訓(xùn)與開發(fā)的內(nèi)容

D

培訓(xùn)與開發(fā)的費(fèi)用預(yù)算

E

培訓(xùn)與開發(fā)的責(zé)任人

下列關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的陳述，正確的是（? ）。

A

培訓(xùn)是讓員工掌握工作所需要的知識(shí)、技能，以及應(yīng)具備的工作態(tài)度

B

開發(fā)是著眼于組織未來可能發(fā)生的變化和長遠(yuǎn)目標(biāo)

C

培訓(xùn)與開發(fā)的目標(biāo)很明確，就是為了使員工能夠勝任當(dāng)前的本職工作

D

培訓(xùn)與開發(fā)貫穿于人力資源管理的各個(gè)環(huán)節(jié)

E

培訓(xùn)與開發(fā)是人力資源管理的一個(gè)核心要素

可以同時(shí)實(shí)施學(xué)員集體培訓(xùn)與開發(fā)，不必耗費(fèi)太多的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的群體培訓(xùn)與開發(fā)方法是（? ）。

A

講授法

B

討論法

C

操作示范法

D

案例研討法

關(guān)于培訓(xùn)中的講授法的說法，錯(cuò)誤的是（? ）。

A

講授法可以同時(shí)培訓(xùn)眾多受訓(xùn)人員

B

講授法能夠節(jié)約培訓(xùn)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)

C

講授法適用于向全體受訓(xùn)人員介紹某一專門領(lǐng)域的內(nèi)容

D

講授法可以讓受訓(xùn)人員積極主動(dòng)參與

培訓(xùn)與開發(fā)的第四步是（? ）。

A

進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)的需求分析

B

對培訓(xùn)與開發(fā)進(jìn)行監(jiān)督

C

培訓(xùn)與開發(fā)效果的評估

D

培訓(xùn)與開發(fā)的實(shí)施

（? ）需求分析方法是上級(jí)或?qū)I(yè)人員通過與員工談話確定培訓(xùn)與開發(fā)需求

A

視聽法

B

申報(bào)法

C

問卷法

D

面談法

職外培訓(xùn)與開發(fā)根據(jù)受訓(xùn)時(shí)間安排、受訓(xùn)員工脫產(chǎn)時(shí)間的長短劃分的類型中不包括（? ）。

A

全日式

B

兼時(shí)式

C

間日式

D

全時(shí)式

對專業(yè)技術(shù)人員及操作人員的培訓(xùn)與開發(fā)目標(biāo)應(yīng)著眼于提高他們的（? ）。

A

整體素質(zhì)

B

如何處理人際關(guān)系

C

經(jīng)營技能

D

知識(shí)和意志

下列關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的陳述，正確的是（? ）。

A

培訓(xùn)與開發(fā)只會(huì)提高組織或個(gè)人的績效，并不能增強(qiáng)員工對組織的歸屬感

B

培訓(xùn)與開發(fā)著眼于組織未來的變化和長遠(yuǎn)目標(biāo)

C

培訓(xùn)與開發(fā)著眼于如何幫助員工勝任目前的工作崗位

D

培訓(xùn)與開發(fā)和人力資源管理的其他環(huán)節(jié)是密不可分的，貫穿于人力資源管理的各個(gè)環(huán)節(jié)

企業(yè)向全體員工支付的非貨幣報(bào)酬是（ ?）。

A

員工福利

B

職位薪酬

C

獎(jiǎng)金

D

年金