人力資源中級職稱
篩選結(jié)果 共找出625題

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者技能的說法，錯誤的是（? ）。

A

領(lǐng)導(dǎo)者并不一定需要熟練掌握他所管理的團(tuán)隊(duì)的技術(shù)技能

B

管理層級越高，越需要制定長期計(jì)劃，工作中概念技能所占的比例也就越大

C

組織中較低層次的領(lǐng)導(dǎo)只要帶領(lǐng)下屬完成工作目標(biāo)即可，不需要人際技能

D

領(lǐng)導(dǎo)技能可以通過培訓(xùn)、工作設(shè)計(jì)、行為管理等組織行為來發(fā)展

領(lǐng)導(dǎo)理論中的權(quán)變理論強(qiáng)調(diào)的情景性因素不包括（? ）。

A

領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系

B

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

C

工作結(jié)構(gòu)

D

職權(quán)

根據(jù)路徑—目標(biāo)理論，對于能力強(qiáng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的下屬，（? ）可能被視為多余。

A

指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)

B

支持型領(lǐng)導(dǎo)

C

參與式領(lǐng)導(dǎo)

D

成就取向式領(lǐng)導(dǎo)

羅伯特·豪斯的路徑—目標(biāo)理論任務(wù)，主動追求并采納下屬的意見，屬于（? ）類型的領(lǐng)導(dǎo)行為。

A

指導(dǎo)式

B

支持型

C

參與式

D

成就取向式

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論的說法，正確的是（? ）。

A

領(lǐng)導(dǎo)者與下屬確立關(guān)系的早期，就已經(jīng)分出了“圈里人”和“圈外人”

B

領(lǐng)導(dǎo)者對于“圈里人”會投入更多的時間、感情以及更多的正式領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威

C

在工作中，“圈外人”要比“圈里人”績效更高

D

領(lǐng)導(dǎo)—成員交換的過程是單向的

在管理方格圖中，投入最少量的努力使必要的工作完成和維持適合的組織成員關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，稱為（? ）。

A

“無為而治”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B

“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

C

“最理想的”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

D

“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“關(guān)心人”和“工作管理”兩個維度的是（? ）。

A

密西根模式

B

領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論

C

俄亥俄模式

D

權(quán)變模型

決策者具有較高的模糊耐受性，并且傾向于對任務(wù)和技術(shù)的關(guān)注，這種決策風(fēng)格是（? ）。

A

概念型

B

分析型

C

指導(dǎo)型

D

行為型

保羅赫塞的領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論，個人對自己的行為負(fù)責(zé)任的能力是指（? ）。

A

心理成熟度

B

能力成熟度

C

技能成熟度

D

工作成熟度

對于赫塞和布蘭查德所指的“低工作—低關(guān)系”式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，宜采用（? ）。

A

指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)

B

推銷式領(lǐng)導(dǎo)

C

參與式領(lǐng)導(dǎo)

D

授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)