格林納認(rèn)為,創(chuàng)業(yè)階段后期,組織內(nèi)管理問題頻發(fā),領(lǐng)導(dǎo)者無能為力,組織陷于(?。?br>
為克服“自主性危機(jī)”,保持組織的穩(wěn)定并持續(xù)發(fā)展,必須采用授權(quán)的管理方式,構(gòu)筑分權(quán)的組織結(jié)構(gòu)模式,使中下層享有獨(dú)立的管理權(quán)力,稱( )
美國學(xué)者彼得·圣吉,他在1990年出版的(?。┮粫校状蜗到y(tǒng)地提出了全新的“學(xué)習(xí)型組織”概念。
適用于規(guī)模較小、生產(chǎn)技術(shù)與工藝過程比較簡單、產(chǎn)品單一的企業(yè)或組織的行政體制形態(tài)是(?。?br>
我國大中型工商企業(yè)組織普遍采用的行政體制形態(tài)是(?。?br>
管理幅度小、管理層次多的組織稱為(?。?br>
在其他條件不變的情況下,管理幅度與管理層次的關(guān)系是(?。?br>
借鑒企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn),政府部門為解決職能機(jī)構(gòu)設(shè)置過多過細(xì)的問題,所采取的合并相近職能機(jī)構(gòu)的做法稱為( )