社會工作實務通用過程的步驟包括( )。
介入
調(diào)研
預估
結案
計劃
在與14歲的男孩首次面談前,社會工作者應著手準備的工作包括()。
預估男孩的需求
界定男孩的問題
走訪家庭
草擬面談提綱
研讀男孩資料
李奶奶的三個子女相互推諉贍養(yǎng)責任,在社會工作者小李的調(diào)解下,李奶奶的贍養(yǎng)問題得到妥善解決。社會工作者準備結案時,李奶奶表現(xiàn)出對未來生活的焦慮,害怕小李不再來看她,會談時心不在焉,認為自己的問題還未得到解決。李奶奶的表現(xiàn)反映了結案階段服務對象常會出現(xiàn)的反應,其中包括( )。
倒退
依賴
否認
抱怨
憤怒
社會工作者在與服務對象商定了服務目標之后,就需要擬定行動計劃,該行動計劃內(nèi)容應包括( )。
確定目標的先后順序
討論目標的可行性
把目標轉化為可測量的指標
選擇介入的系統(tǒng)
選擇介入的行動
在經(jīng)歷一個服務歷程進入結案階段后,社會工作者面臨的重要工作之一是通過()幫助服務對象處理因離別而產(chǎn)生的負面情緒。
回顧工作過程,以確定成熟的結案時機
提前告知服務對象結案的時間
減少與服務對象接觸的次數(shù)
安排正式的結案活動
建立長期的關系
社會工作者小王準備結束一個家庭個案。根據(jù)結案期工作的要求.小王的下列做法中,正確的有( )。
拒絕家庭繼續(xù)會面的要求
保持與家庭的電話聯(lián)系
減少與家庭直接會面的次數(shù)
縮短與家庭直接會談的時間
加強與家庭成員的聯(lián)系
小沈是一位剛剛加入服務機構的社會工作者,他針對有網(wǎng)癮問題的小學生草擬了一份主題為“做祖國建設的合格接班人”的服務計劃。內(nèi)容包括:歷史名人是怎樣成才的;學生的主要人生任務是什么;祖國需要怎樣的建設者;生活中你最敬佩誰等?;顒拥男问桨ㄖv座、參觀、游戲、同學互動、親子互動等。機構的督導在肯定小沈計劃優(yōu)點的同時,指導小沈按照服務計劃制訂的原則對服務計劃進行修改完善,督導有針對性地提出的修改原則包括( )。
計劃要有服務對象的參與
計劃要與工作的總目的相符合
計劃要考慮經(jīng)濟效益
計劃要詳細、具體和可操作
計劃要隨情況的變化而及時調(diào)整
計劃目標設定主要包括的程序和工作是( )。
確定服務對象的需要和問題
向服務對象解釋設定目標的目的
共同選擇適當?shù)哪繕?/span>
確定目標的理論意義
目標陳述要明白易懂.重在促進服務對象的成長
老王最近因照顧年邁母親的事常與兄弟姐妹發(fā)生爭執(zhí),向社會工作者小趙求助。小趙與老王初步溝通后,決定進行接案會談。為做好這次會談,小趙應做的準備工作包括( )。
了解老王之前接受服務的情況
走訪老王的兄弟姐妹
走訪老王生活的社區(qū)
閱讀老王的有關資料
為老王制訂干預計劃
社會工作者小陳接待了前來求助的初中生小紅,經(jīng)過面談和預估,小陳發(fā)現(xiàn)小紅和母親的溝通中存在困難。針對小紅的問題,小陳開展的下列服務中,屬于直接介入的有( )。
讓小紅扮演母親角色
指導小紅主動表達自己的想法,加強與母親溝通
聯(lián)系小紅母親,了解她對女兒的看法
邀請小紅母親參與輔導,增加與女兒的交流
指導小紅母親發(fā)現(xiàn)小紅的優(yōu)點,增進對女兒的了解