教師資格
篩選結(jié)果 共找出23題

試述反思的方法。

教師相互觀摩彼此的教學(xué)，詳細(xì)描述他們看到的情景，并對(duì)此進(jìn)行討論分析。這種反思方法是（ ??。?。

  • A

    詳細(xì)描述

  • B

    交流討論

  • C

    行動(dòng)研究

  • D

    反思日記

某幼兒園在保教活動(dòng)中使用了自己開(kāi)發(fā)的新教材，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)一步完善教材，幼兒園每隔一段時(shí)間就會(huì)對(duì)教師使用情況和幼兒發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方法屬于（ ??。?/p>

  • A

    診斷性評(píng)價(jià)

  • B

    形成性評(píng)價(jià)

  • C

    相對(duì)性評(píng)價(jià)

  • D

    絕對(duì)性評(píng)價(jià)

系統(tǒng)地收集信息資料，參照預(yù)定的教育目標(biāo)對(duì)教學(xué)過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程叫做（ ??。?。

  • A

    教學(xué)測(cè)驗(yàn)

  • B

    教育評(píng)價(jià)

  • C

    教學(xué)測(cè)量

  • D

    教學(xué)反思

幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)（????）。

  • A

    以行政人員為主，專家等參與評(píng)價(jià)為輔

  • B

    以園長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主，教師等參與評(píng)價(jià)為輔

  • C

    以教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)為輔

  • D

    以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主，幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔

下列不屬于幼兒園教育評(píng)價(jià)的功能的是（　　）。

  • A

    診斷與改進(jìn)功能

  • B

    鑒定與選拔功能

  • C

    導(dǎo)向與調(diào)節(jié)功能

  • D

    阻礙功能

在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，王老師總是先思考各種可能的解決辦法，然后從中選擇最佳的合理的解決方式。這種反思方式屬于（ ??。?/p>

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    慎思熟慮式反思

  • D

    覺(jué)察意識(shí)式反思

在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中，王老師總是先思考各種可能的解決辦法，然后從中選擇最佳的合理的解決方式。這種反思方式屬于（ ??。?。

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    慎思熟慮式反思

  • D

    覺(jué)察意識(shí)式反思

幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的是（ ??。?/p>

  • A

    了解幼兒的發(fā)展需要，以促進(jìn)幼兒及幼兒園教育的發(fā)展

  • B

    完成教師教學(xué)指標(biāo)

  • C

    加強(qiáng)家園合作

  • D

    讓家長(zhǎng)了解幼兒在園內(nèi)的表現(xiàn)

評(píng)估幼兒發(fā)展的最佳方式是()。



  • A

    平時(shí)觀察

  • B

    期末檢測(cè)

  • C

    問(wèn)卷調(diào)查

  • D

    家長(zhǎng)訪談