教師與學生之間的教育法律關(guān)系屬于( ?)的法律關(guān)系。
隸屬型
平權(quán)型
調(diào)整性
保護性
我國教育政策的制定機關(guān)不包括下列哪項( ?)。
中央委員會
政協(xié)
地方各級人民政府
全國人民代表大會
在我國的教育管理實踐中,學校對教師的行政處分決定以及對學生的處分決定,教師或?qū)W生如果不服的,無法通過( ?)方式獲得救濟。
教育行政復議
教育申訴
民事訴訟
行政訴訟
根據(jù)我國教育法規(guī)體系的橫向結(jié)構(gòu),下列選項中屬于基礎(chǔ)教育法的是( ?)。
《中華人民共和國義務教育法》
《中華人民共和國高等教育法》
《中華人民共和國教育法》
《中華人民共和國職業(yè)教育法》
在我國,頒布教育行政法規(guī)的機關(guān)是( ?)。
國務院各部、委、局
國務院
全國人民代表大會
全國人民代表大會常務委員會
教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是( ?)。
教育部門和下屬學校
教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)
教師和學生
教育領(lǐng)導和教師
在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟時,可以通過( ?)渠道獲得充分的補救。
校內(nèi)調(diào)解
教育仲裁
訴訟救濟
行政救濟
根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定,必須由具有我國國籍、在我國境內(nèi)定居、并具有國家規(guī)定任職條件的公民擔任我國學校的( ?)。
教師
校長
行政人員
教輔人員
教師申訴制度是一項專門保護教師( ?)的法律制度。
權(quán)益
權(quán)利
利益
權(quán)力
( ?)標準是評價教育政策的首要標準。
效益
效率
教育政策回應度
發(fā)展性