試述幼兒園班級管理的目的和意義。
重視兒童的感官教育,并設(shè)計了一套發(fā)展兒童感官的教學(xué)材料的幼兒教育家是( ?。?/p>
柏拉圖
蒙臺梭利
盧梭
夸美紐斯
北京
廣州
陳鶴琴
陶行知
簡述陳鶴琴對我國學(xué)前教育學(xué)發(fā)展的貢獻。
盧梭認為,兒童在幼年時期應(yīng)該在鄉(xiāng)村的自然中進行教育,應(yīng)該讀的唯一的書是( )。
《格林童話》
《魯濱孫漂流記》
《麥田里的守望者》
《安徒生童話》
陳鶴琴的“活教育”理論中,活教育方法的核心是( )
做
做和學(xué)
教和學(xué)
教和做
提出兒童不是小大人,教育應(yīng)當(dāng)遵循自然的原則,其兒童觀被譽為是“兒童的發(fā)現(xiàn)”的教育家是( ?。?/p>
夸美紐斯
盧梭
赫爾巴特
裴斯泰洛齊
試述杜威的進步主義教育思想。
著有《幼稚園之新大陸》,創(chuàng)立生活教育理論的是( ?。?。
陶行知
陳鶴琴
張宗麟
張雪門