( ?。┦且环N集體方式的家園聯(lián)系形式。
家長學(xué)校、
家長委員會、
家訪、
家園之窗
幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性,即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于( ?。┑目刂浦?。
教育者
保育員
園長
社會
在教師與家長的關(guān)系上,下列哪一種觀念是正確的( ?。?
以教師為主,家長為輔
家長與教師是平等的教育主體
以教育能力較強(qiáng)的一方為主
在園以教師為主,在家以家長為主?
結(jié)合有關(guān)幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本原則方面的知識,分析以上現(xiàn)象主要違背了哪些原則。并說明理由。
物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境
制度環(huán)境和人文環(huán)境
客觀環(huán)境和主觀環(huán)境
綜合運(yùn)用創(chuàng)設(shè)游戲活動區(qū)的理論,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)一個幼兒園中班游戲活動區(qū)方案。
國內(nèi)外許多研究證明,兒童在學(xué)前階段通過教育已經(jīng)能夠認(rèn)識一定數(shù)量的字了,所以至少在學(xué)前班可以進(jìn)行“小學(xué)化”的識字教育。這種做法( ?。?/p>
有道理,通過提前識字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展
違背“發(fā)展適宜性原則”,不應(yīng)該這么做
在條件好的城市幼兒園大班可行
可行,因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)知識有利于兒童在競爭中處于有利地位,提高自信心
幼兒家長參與托幼機(jī)構(gòu)管理的主要形式是( ?。?
家長學(xué)校
宣傳欄
家長委員會
家園聯(lián)系簿?
試述幼兒園活動區(qū)的功能。
從狹義上理解,幼兒園環(huán)境是指( ?。?。?
幼兒園生活環(huán)境
幼兒園心理環(huán)境
幼兒園教育的一切外部條件
幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素