( ?。┰瓌t是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況,做到因地制宜、勤儉辦園。
開(kāi)放性
發(fā)展適宜性
幼兒參與
經(jīng)濟(jì)性
如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的幼兒園心理環(huán)境?
結(jié)合有關(guān)幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本原則方面的知識(shí),分析以上現(xiàn)象主要違背了哪些原則。并說(shuō)明理由。
美美想做電子琴表演的活動(dòng),她應(yīng)該去活動(dòng)區(qū)的( ?。?。
表演區(qū)
音樂(lè)區(qū)
美工區(qū)
語(yǔ)言區(qū)
數(shù)學(xué)區(qū)屬于常見(jiàn)活動(dòng)區(qū)的( )。
生活勞動(dòng)區(qū)
語(yǔ)言區(qū)
科學(xué)區(qū)
美工區(qū)
關(guān)于幼兒園環(huán)境,下列說(shuō)法中不正確的是( ?。?。?
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是美化的需要
環(huán)境創(chuàng)設(shè)是教育者實(shí)現(xiàn)教育意圖的重要中介
幼兒園園外環(huán)境比園內(nèi)環(huán)境更具可控性
心理環(huán)境具有隱蔽性特點(diǎn)?
在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要把大小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作,這體現(xiàn)了( ?。┰瓌t。
經(jīng)濟(jì)性
參與性
開(kāi)放性
多樣性
一所幼兒園能否成為真正的兒童樂(lè)園,主要取決于幼兒園的( ?。?/p>
物質(zhì)環(huán)境
精神環(huán)境
保育環(huán)境
教育環(huán)境
小型積木、拼圖、飛行棋、象棋、魔方、樂(lè)高玩具等器材應(yīng)該投放在( ?。?。
積木區(qū)
木工區(qū)
角色扮演區(qū)
益智區(qū)
在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要把大小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作,這體現(xiàn)了( ?。┰瓌t。
經(jīng)濟(jì)性
參與性
開(kāi)放性
多樣性